经济学专业课程思政的教学理念与实践策略

发布时间：2021-10-31 09:51

　　经济学专业的许多课程具有社会属性,存在需要中国化和可以中国化的问题,为教学过程中实施课程思政提供了大量案例与素材。课程思政视角下的经济学专业课教学理念分为培养理论分析与实践能力、终生学习能力、家国情怀与科学精神三个依次递进的层次。推进经济学专业的课程思政实践需要学校方面建立健全相关管理制度、完善评价体系、加强各类培训;教师加强思想政治学习、加强最新教育政策与现代教育教学方法的学习、加强专业知识学习、充分发挥教研组与课程组的作用;大学生需要回归基本常识,成长为德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(29)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

经济学专业课的三层次教学理念

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校人才培养方案修订的若干问题[J]. 袁靖宇.  中国高教研究. 2019(02)
[2]论高校课程思政的核心要义与实践路径[J]. 王海威,王伯承.  学校党建与思想教育. 2018(14)
[3]“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略[J]. 何红娟.  思想政治教育研究. 2017(05)
[4]关于计量经济学课程教学内容的创新与思考[J]. 李子奈.  中国大学教学. 2010(01)



本文编号：3467916