经贸类专业本科生双语课程的意愿与需求分析

发布时间：2022-02-13 11:26

　　为实现应用型人才培养目标,满足地方高校国际化办学需求,经贸类专业率先实践双语教学。调查问卷显示,大部分学生认为有必要开设双语课程,特别是女生、低年级及英语基础较好的学生更希望开设双语课程。基于该调查结论,提出通过明确实施双语教学目标、创新双语课程体系设置和教学内容、采用多样化教学方式和优化双语教材等途径提高双语课程教学质量。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、调查问卷的基本情况
三、经贸类专业本科生对双语课程的意愿分析
    (一)总体意愿
    (二)双语课程与中文专业课程的比较
    (三)双语课程的目标
四、经贸类专业本科生对双语课程的教学期望与建议
    (一)双语课程范围与授课对象
    (二)双语课程授课方式
    (三)双语课程英文比例和考核方式的问题
    (四)双语课程质量提升和困难
五、地方高校经贸类专业双语教学实践与创新的思路
    (一)明确实施双语教学的目标
    (二)双语课程体系设置要循序渐进
    (三)采用教学方式多样化
    (四)双语教材的选择与优化


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科学生对双语教学课程的意愿与偏好——基于公共管理类专业学生的调查分析[J]. 王青.  文教资料. 2018(20)
[2]从专业知识获取角度分析双语教学实践中存在的问题及对策[J]. 张新荣,宋永刚,王斌华,任娟.  教育教学论坛. 2018(15)
[3]经济全球化视角下地方高校国际贸易专业双语教学的理性思考[J]. 吴钧.  黑龙江教育学院学报. 2012(04)



本文编号：3623104