应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究

发布时间：2022-02-19 03:54

　　文章从教师课程实训组织管理水平、学生课程实训投入水平、师生课程实训过程协作水平三方面,构建了应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究的指标体系,并以某应用型本科经管类专业基础课实训教学为研究对象,应用因子分析方法,对其实训教学质量的影响因素进行评价。研究认为,应用型本科经管类专业基础课实训教学质量存在两个主要因子,即教学双方对课程实训的影响力及教师对课程实训的影响力,其中教学双方对课程实训的影响力更为关键。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2019,(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、经管类专业基础课实训教学质量影响因素体系
    （一）教师课程实训组织管理水平
        1. 课程实训目标确定。
        2. 课程实训内容安排。
        3. 课程实训流程设计。
        4. 课程实训方式选择。
        5. 课程实训考核管理。
    （二）学生课程实训投入水平
        1. 对课程实训的重视程度。
        2. 课程理论知识的掌握程度。
        3. 对课程实训要求的理解程度。
        4. 实训小组的团队协作水平。
        5. 小组成员对实训材料的投入。
    （三）师生课程实训过程的协作水平
        1. 学生（小组代表）观点陈述质量。
        2. 学生互评质量。
        3. 教师点评质量。
        4. 教师对实训过程的把控质量。
        5. 学生注意力集中，纪律好。
二、实训教学质量影响因素分析模型的构建
三、数据采集与分析
    （一）样本与调查问卷
        1. 样本。
        2. 调查问卷。
    （二）因子分析
        1. 考虑原有变量是否适合进行因子分析。
        2. 提取因子。
        3. 因子的命名解释。
        4. 计算因子得分。
        5. 应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响行为表达式。
四、研究结论



本文编号：3632164