本科信息经济学教学问题探析及应对策略

发布时间：2022-07-03 21:11

　　信息经济学作为本科经济管理类专业的核心课程,如何才能适应新时代的教学要求与目标,这是必须面临的现实教学问题。本文结合信息经济学的学科特性,剖析教学过程中的凸显问题,从而针对这些问题,给出具有可操作性的应对策略,为提升本科信息经济学教学效果提供科学依据与实践参考。 

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【文章目录】：
一信息经济学教学的现状及问题
    （一）信息经济学学科内容多样，教学体系难以统一
    （二）信息经济学应用领域较广，教学参考书选择困难
    （三）信息经济学理论抽象度高，教学方法多元化不足
二信息经济学教学问题的应对策略
    （一）优化教学体系设计
    （二）合理规划教材使用
    （三）创新教学模式
    （四）提升教师综合素质
三结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于双向互动的经济学教学模式创新机制初探——以微观经济学网络课程为例[J]. 程小阳.  教育现代化. 2018(16)
[2]信息经济学课程教学困境与对策研究[J]. 尚新丽,王旭.  现代商贸工业. 2014(16)
[3]从应用性角度对信息经济学“教”与“学”方式的探讨[J]. 刘婧.  科技经济市场. 2012(06)
[4]本科信息经济学课程教学改革研究[J]. 张雅君.  河南科技学院学报. 2012(04)
[5]信息经济学课程的研究性教学方式探讨[J]. 方厚政.  中国信息界. 2012(03)
[6]“信息经济学”课程教学改革探讨[J]. 杨君,张成科.  广东工业大学学报(社会科学版). 2005(S1)



本文编号：3655654