期货与期权课程教学综合改革研究

发布时间：2022-12-17 15:22

　　随着全球期货与期权市场的蓬勃发展,期货期权人才的需求日益旺盛,这迫切要求对期货与期权课程教学进行改革以适应该类金融人才的需求。为此,本文在系统梳理当前期货与期权课程教学存在主要问题的基础上,借助现代化教学手段,设计了一套"双语+基于慕课的翻转课堂+实践"的期货与期权课程教学新模式,以期为普通高校期货与期权课程教学改革提供一定参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、期货与期权课程教学中存在的主要问题分析
    （一）期货与期权教学中缺乏对学生国际视野的培养
    （二）学生难以提高对期货与期权专业知识的自主学习积极性
    （三）不够重视对学生解决实际金融问题能力的培养
    （四）期货与期权课程考核方式较为单一
二、期货与期权课程教学综合改革设计
    （一）采用双语教学模式，拓宽学生的国际视野
    （二）利用慕课和翻转课堂等新教学模式激发学生自主学习兴趣
    （三）强化课堂实操、实习和学科竞赛等实践环节，提高学生金融实践能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]期货与期权教学改革研究[J]. 王旭程,封之远.  当代教育实践与教学研究. 2017(12)
[2]基于工作过程的高职院校课程“期货期权投资实务”项目化教学改革与实践[J]. 刘利.  金融经济. 2017(02)
[3]项目教学法在“期货与期权”课程教学中的实践[J]. 高淑兰.  高教学刊. 2016(21)
[4]基于慕课的翻转课堂双语教学模式研究——以“管理会计”双语课程为例[J]. 袁怡闻.  现代教育技术. 2016(10)
[5]“慕课”对传统高等教育的冲击与应对策略[J]. 董玲玲.  中国成人教育. 2013(23)
[6]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)
[7]双语教学的理论与实践研究[J]. 范钛,陈小凡.  西南民族大学学报(人文社科版). 2003(10)



本文编号：3720171