河南省区域高等教育发展水平差异的收敛性研究

发布时间：2024-06-28 23:54

　　近年来,河南省高等教育规模迅速扩大,无论是大学生数量还是高等教育毛入学率都有了显著的提高。但在河南省高等教育迅猛发展的同时,高等教育资源逐渐向郑州、洛阳、新乡、开封等中心城市集中,河南省区域间高等教育发展水平的差异愈发明显。若对这一现象不能及时加以控制与干预,将会对地方乃至全省的经济以及高等教育的发展造成严重影响。本文采用基尼系数法以及面板数据固定效应模型对河南省区域高等教育发展的收敛性进行系统检验,以期发现河南省区域高等教育发展水平差异的动态特征,并揭示影响河南省区域高等教育发展水平的重要因素。本文主要包括以下工作:首先,对教育公平理论以及新公共服务理论进行了系统的阐述,并以此作为研究河南省区域高等教育发展水平差异的理论基础;其次,利用当量平均综合评价法,通过高等教育规模、高等教育质量、高等教育师资力量三个维度构建河南省区域高等教育发展水平综合评价体系,并利用基尼系数对河南省区域高等教育发展的σ收敛进行检验,结果表明,河南省区域高等教育发展不存在σ收敛;第三,通过平均增长速度法对河南省区域高等教育发展的绝对β收敛进行检验,结果表明,河南省区域高等教育发展不存在绝对β收敛,;第四,对影...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
        1.2.3 小结
    1.3 主要研究内容
    1.4 研究方法与创新点
        1.4.1 论文的研究方法
        1.4.2 论文的创新点
第二章 区域高等教育发展水平差异的收敛性的理论研究
    2.1 区域高等教育发展水平差异的收敛性的核心概念厘定
        2.1.1 区域高等教育
        2.1.2 高等教育收敛
    2.2 相关理论基础
        2.2.1 教育公平理论
        2.2.2 新公共服务理论
    2.3 本章小结
第三章 河南省高等教育发展的σ收敛研究
    3.1 河南省区域高等教育发展综合评价指标体系及综合指数构造
        3.1.1 河南省区域高等教育发展水平评价指标的选取及说明
        3.1.2 评价指标无量纲化处理
        3.1.3 确定河南省高等教育发展水平综合指数权重
        3.1.4 河南省高等教育发展水平的综合评价
    3.2 河南省高等教育发展σ实证检验
        3.2.1 基尼系数法
    3.3 本章小结
第四章 河南省区域高等教育发展的β收敛研究
    4.1 河南省区域高等教育的绝对β收敛检验
    4.2 河南省区域高等教育的条件β收敛检验
        4.2.1 河南省区域高等教育发展的影响因素
        4.2.2 河南省区域高等教育发展条件β的实证检验
    4.3 本章小结
第五章 结论及政策建议
    5.1 结论
        5.1.1 河南省省会城市与其他各市间高等教育发展水平差距明显
        5.1.2 河南省区域间高等教育发展水平的差距持续加大
        5.1.3 影响河南省区域高等教育发展水平的因素
    5.2 河南省区域高等教育发展不均衡的原因分析
        5.2.1 河南省各市间经济发展不均衡
        5.2.2 河南省区域间普通高校分布不合理
        5.2.3 河南省区域间高等教育资源配置不均衡
    5.3 促进河南省区域间高等教育均衡发展的政策建议
        5.3.1 提高河南省落后区域经济发展速度
        5.3.2 优化河南省高等教育资源配置
        5.3.3 强化河南省高等教育经费投入制度改革
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文情况



本文编号：3996850