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电聚合制备分子印迹电极及其特异性表征

发布时间:2024-02-25 01:16
  本实验设计以邻苯二胺为功能单体,以双酚A为目标分子,采用简单快速的电聚合方法,制备了对双酚A具有特异性识别能力的分子印迹电极。采用差分脉冲伏安法和石英晶体微天平对印迹电极的特异识别性能进行表征。结果表明,印迹电极对双酚A表现出较高的特异性识别能力。与非印迹电极相比,识别能力提高一个数量级。同时,该电极对100倍浓度的阿特拉津、17β-雌二醇的信号响应仅为十分之一,表明该电极在复杂体系中具有良好的抗干扰能力。此外,该实验方案目标分子选择灵活,能制备针对不同目标分子的印迹电极,可满足自主设计实验的需求。通过该创新实验,可以有效帮助学生深入了解分子间的相互作用,体验在分子层次设计材料的过程。

【文章页数】:5 页

【部分图文】:

图1实验装置图

图1实验装置图

对该电极对双酚A的特异性识别能力的表征分为两个部分:(1)引入干扰分子,考查MIP电极对特定结构分子的识别能力与抗干扰能力,干扰分子为100倍浓度的阿特拉津(ATZ)和17β-雌二醇(E2);(2)引入非分子印迹聚合物电极(NIP),即不镶嵌BPA的纯聚邻苯二胺电极,比较MIP与....


图2双酚A-MIP电极电聚合过程

图2双酚A-MIP电极电聚合过程

为了探究BPA-MIP电极对目标分子的识别性能,实验设计使用MIP电极和NIP电极进行对比。MIP电极识别BPA后,DPV的峰电流值与识别前相比显著下降;在识别后,由于晶体电极表面质量的增大,导致QCM的振动频率明显下降,该结果与DPV的测定结果一致。与MIP电极相比,NIP电极....


图3实验教学安排流程图

图3实验教学安排流程图

(5)对于实验的教学安排,建议设计成8课时的综合性实验(如图3所示)。同时该实验设计还具有研究性拓展的可能,可以根据实际情况进行拓展。对于4课时的实验安排,可以统一由实验室制备电极,学生进行电极测试。对于实验扩展部分,可以进一步研究聚合圈数对后续实验的影响,或是改变目标分子再次实....



本文编号:3909845

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