人工智能时代的高等教育变革——解读《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》

发布时间：2024-07-02 20:34

　　人工智能将如何影响高等教育?美国东北大学校长约瑟夫·奥恩在其新著《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》对此问题做了深刻的探讨。他指出,在人工智能时代,大学生需要一种全新的学习模式,即"人学"。它包括三种新素养和四种认知能力:技术素养、数据素养和人文素养三种新的素养;批判性思维、系统性思维、创业精神和文化敏捷性四种认知能力。为了更好地掌握"人学",一种有效的方式是进行经验学习。此外,鉴于机器人能力持续不断的增长,大学需要转变过去忽视终身教育的观念,把终身教育纳入其使命的中心地位。面对人工智能的挑战,中国的高等教育需要在人才培养、院系调整、宏观结构和办学使命等方面做出变革。

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【文章目录】：
一、人工智能时代需要新的学习模式
    (一) 不惧机器人的教育, 需培养人类独有的能力
    (二) 人学新模式的三种新素养
    (三) 人学新模式的四种认知能力
二、人学的掌握需要经验学习
    (一) 人工智能时代经验学习的价值
    (二) 美国东北大学实习项目:一种有效的经验学习
三、人工智能时代需要新的终身教育模式
四、人工智能时代我国高等教育的变革
    (一) 人才培养的重新定位
    (二) 院系结构的重新调整
    (三) 高等教育结构的重新洗牌
    (四) 高等教育使命的延展



本文编号：3999974