基于用户体验的少数民族地区专业教学资源库界面设计——以新疆地区中职服装专业为例

发布时间：2024-02-16 05:24

　　教学资源库是当今职业教育信息化教学手段发展的重要载体,能够丰富职业院校专业课程教学手段,提高师生学习专业课程的兴趣和效率。然而,通过对现有职业院校专业教学资源库的调研,可以发现不同地区,特别是落后地区的资源库建设严重不均衡。不仅是数量上较少,而且质量上有所欠缺,尤其是对界面用户体验的忽视造成当地信息化教学资源的使用率低下。本研究首先采用文献研究法,总结现有诸如资源库一类的教学软件的界面设计理论,通过对国家职业教育资源库的分析,总结当前资源库界面设计的用户体验缺陷,提出了基于用户体验的界面设计原则和方法。在该方法的指导下实践基于用户体验的少数民族地区专业教学资源库界面设计过程,在此过程中通过构建原型和多阶段的焦点小组讨论和反馈改进原型的界面用户体验。此后再次利用文献研究法,总结文献中关于界面的用户体验评价量表,在此基础上结合少数民族地区用户的特点,改编并设计适用于当地教育软件界面的用户体验评价量表,最后利用对比测试验证基于用户体验的界面设计方法和迭代设计是否有效,同时探索用户体验优化后界面原型的实际应用效果和发现界面中尚存的用户体验缺陷。本研究基于新疆地区少数民族用户特点提出了基于用户体...

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 研究内容
    1.5 研究思路与方法
    1.6 论文框架
2 理论基础与文献综述
    2.1 用户体验概述
        2.1.1 用户体验的定义
        2.1.2 用户体验与软件可用性的关系
        2.1.3 用户体验的构成模型
        2.1.4 用户体验的层次
        2.1.5 用户体验评价方法
    2.2 界面设计概述
        2.2.1 界面设计定义
        2.2.2 界面设计原则
    2.3 职业教育服装专业资源库概述
        2.3.1 职业教育服装专业资源库的定义
        2.3.2 国家级职业教育专业资源库建设现状
        2.3.3 国家级职业教育专业资源库界面的用户体验缺陷
    2.4 国内外研究情况
3 基于少数民族用户体验的服装专业教学资源库界面设计原则
    3.1 明确用户构成和需求
        3.1.1 用户构成
        3.1.2 新疆少数民族地区用户构成的特点
        3.1.3 用户需求的确定
    3.2 合理的资源库的功能和内容设计
        3.2.1 资源库功能设计原则
        3.2.2 资源库内容呈现方式
        3.2.3 服装专业教学资源库功能与内容设计
    3.3 用户界面构成和导航设计
        3.3.1 用户界面的构成要素
        3.3.2 用户界面和导航设计方法
    3.4 视觉效果设计
        3.4.1 视觉设计的指导原则
        3.4.2 色彩设计
        3.4.3 文字设计
        3.4.4 图形图像设计
        3.4.5 版块结构和分割
4 服装专业教学资源库界面设计及用户体验优化
    4.1 服装专业教学资源库界面原型的构建
        4.1.1 原型设计
        4.1.2 服装专业教学资源库的界面原型
    4.2 用户焦点小组参与界面用户体验优化
        4.2.1 用户焦点小组构成
        4.2.2 界面用户体验优化方法
        4.2.3 界面用户体验优化流程
    4.3 原型界面用户体验的对比测试
        4.3.1 参与者
        4.3.2 对比测试方法
        4.3.3 测试量表
        4.3.4 数据分析和结论
5 总结与展望
    5.1 研究总结
    5.2 创新点
    5.3 不足之处与展望
参考文献
致谢
攻读学位期间参加的科研项目和成果



本文编号：3900893