微信公众平台在高中地理教学中的应用研究——以“自然地理环境的整体性”为例

发布时间：2024-03-16 10:35

　　在移动学习理论的基础上,借助微信公众平台的教育功能,重构移动教学模式,将其贯穿到完整的教学流程中,打破时空限制,拓展更多的地理课程资源,满足学生多样化的学习需求。

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【文章目录】：
一、课前教学环节
    1.教师活动
    2.学生活动
二、课堂教学环节
三、课后教学环节
四、结语



本文编号：3929529