人类与猕猴情景记忆机制异同的研究

发布时间：2022-01-12 00:05

　　本研究将改良后的时序判断任务范式应用在成人与猕猴被试上,对与情景记忆相关的课题进行跨物种比较研究,从而理解人类与猕猴情景记忆机制的异同。本研究结果支持了情景记忆层级结构在编码与回忆阶段在人类与猕猴上的共同存在,并提出空间信息是指导情景记忆层级分化的重要线索。发生在不同空间中的事件会被编码并存储在同一层级中相互独立的不同组织中,而发生在同一空间中的不同事件则会按照事件发展的先后顺序,线性编码在同一组织中。当区分两个发生在不同空间的事件时,只需要找到事件所在的组织就能够进行辨认判断。而当区分两个发生在同一空间的事件时,人类与猕猴都存在深入事件所在组织进行第二层级内部搜索的过程。对于人类来说,在组织内部由事件间相对的时间相似度而非绝对的时间距离决定了对两个事件时态信息进行区分的难易度。对同组织中两个事件进行辨认时,个体同时利用事件间的时态信息与借助事件外部线索进行的推理过程共同作用来完成辨认。事件在时间上的距离越远,推理越能够提高辨认的效率与精度;事件在时间上的距离越近,推理能够对辨认的贡献越有限。对于猕猴来说虽然存在第二层级内部搜索,但该过程的效率与精度甚至具体机制与人类并不相同。本研究的... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

猕猴实验任务流程图

图 3.2 每只猕猴 50 天的实验安排表注：N 代表非灵长类动物视频实验表，P 代表灵长类动物视频实验表。第一个数字是每个实验表的序号，第二个数字代表每个实验表的暴露次数。如 P23 代表序号 2 的灵长类动物视频实验表第 3 次暴露。每个实验表的每个暴露天数，保持了视频配对不变，配对先后不变，事件边界情况不变，两张图片的时间距离不变，事件边界内条件下图片取自哪个视频保持不变；但使得随机化的图片不同，答案不同，答案的位置不同，以及每个暴露天数 100 个试次的呈现顺序不同3.6 猕猴训练阶段由于猕猴无法像人类被试一样通过指导语来理解执行过程，因此所有猕猴都进行了 12 个月的训练来学习实验结构。第一阶段,屏幕上仅有一个起始点，猕猴触摸起始点，起始点消失并呈现 1 秒空屏，猕猴在空屏阶段就能获得奖励。三只猕猴在 1 周内学会了该任务，之后又使用相同的任务强化了 1 周。

华东师范大学硕士学位论文4.结果据的筛选三只猕猴的每个试次反应时进行分类，小于等于 0.1秒的反应时标.1 秒小于等于 0.5 秒的反应时标注为 0.5，以此类推对反应时的范围后大于 8 秒的反应时标注为 9，制作反应时频次分布图，详见图时的频次分布图剔除低于反应阈限 100 毫秒以及大于 8 秒的噪音因为注意力的分散，而长时间没有进行反应的试次），最终三只猕猴共剔除 151 个试次。与分别计算并剔除三只猕猴反应时均值三个标果（15000 个试次共剔除 64 个试次）的差异不大，又因均值三个剔除方法不能够剔除显而易见的噪音，因此选择第一种方法对数据


本文编号：3583705