线性代数课程教学改革与实践——以荆楚理工学院线性代数教学为例

发布时间：2024-03-20 02:44

　　传统单一的教学模式和考核评价方式影响了学生对线性代数课程的学习效果,该文通过对笔者学校线性代数课程教学模式和考核评价方式的现状分析,指出对线性代数课程教学模式和考核方式改革的必要性。该校线性代数课程团队采用翻转课堂和传统教学模式相结合的混合式教学模式,加大平时过程性考核成绩比例,对线性代数教学模式与考核评价方式进行了改革与实践。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 线性代数课程教学现状
    1.1 教学内容过于侧重理论
    1.2 教学模式单一
    1.3 考核评价方式单一
2 线性代数教学改革实践
    2.1 资源平台的构建
    2.2 引入案例教学法
    2.3 教学设计与组织
        (1)课前布置学习任务。
        (2)组织课堂教学。
        (3)课后答疑。
    2.4 考核评价方式改革实践
3 线性代数教学改革实践效果
4 结语



本文编号：3932835