标准化病人心理体验的质性研究

发布时间：2022-08-12 20:51

　　目的了解和探讨标准化病人的心理体验, 以期为训练及应用标准化病人提供有效依据。方法采用质性研究中的现象学研究法, 以Colaizzi 7步法对访谈内容进行整理分析。结果标准化病人的心理体验可归纳为3个主题:对医学事业的理解;渴望付出与收获的平衡;挑战与成长。结论医护人员在标准化病人的培训与应用中需考虑其心理体验, 关注其心理变化过程, 给予相应的工作与情感支持。 

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]标准化病人在内科护理教学中的应用的研究进展[J]. 邹香妮,王东梅,王淑荣,郭锐,张敏.  中国医药导报. 2019(21)
[2]基于问题学习结合学生标准化病人在临床实践能力培养中的应用[J]. 史宏涛,刘达瑾,段丽琴,郭晓晶,柴泉芳,侯晓红,韩清华.  中华医学教育杂志. 2019 (05)
[3]标准化病人评价工具和评价指标的研究进展[J]. 朱思悦,桂莉.  中华医学教育杂志. 2019 (04)
[4]医患关系与医患共同决策关系辨析[J]. 鲁丽萍,张以善.  医学与哲学. 2019(06)
[5]标准化病人质量评价的研究现状[J]. 龚海蓉,陈婷玉.  中华护理教育. 2018(09)
[6]医护人员压力源与应对策略现状分析[J]. 杨燕青,郑宏,王慧燕,柏涌海.  中华全科医学. 2018(06)
[7]标准化病人应用体系的建立与实践[J]. 张敏,石淑文,王一红,汪晓敏.  高校医学教学研究(电子版). 2017(03)
[8]教学理解的意义之维[J]. 徐继存,车丽娜.  教育研究. 2017(09)



本文编号：3676576