硕士论文：关于中央民族大学学科建设与发展研究

发布时间：2016-11-12 07:44

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  关于中央民族大学学科建设与发展研究

【作者】 武楠； 
【导师】 任中夏； 
【作者基本信息】 中央民族大学， 教育学原理， 2013， 硕士
【摘要】 自20世纪末以来,我国高等院校数量和规模急剧扩大,使我国迅速迈入了高等教育大众化阶段。在高等院校数量规模扩张的同时,高等院校教育质量也逐渐暴露出各种问题。保证并提高质量成为我国高等教育发展面临的重要问题。学科是高等院校教学科研工作的基础,离开了学科,教学和科研工作就失去了依托,履行学校的职能便成为了一句空话。学科的水平又是高等院校水平的主要标志,学校的实力从根本上说取决于学科的实力。因此不断加强学科建设,提升学科水平,是高校提高教育质量的关键。民族院校作为我国高等教育体系中的特殊组成部分,一直受到党和国家的高度重视,在我国民族院校中,中央民族大学是最高学府,是唯一一所进入国家“211工程”和“985工程”进行重点建设的综合性大学。中央民族大学学科建设的质量和水平直接关系着我国民族高等教育的整体教育质量和水平,关系着我国民族高等教育事业的发展和进步。本论文研究中央民族大学学科建设与发展,综合运用了文献研究法、历史研究法以及访谈法。一方面对现代大学与学科进行了理论阐释,对现代大学的兴起与学科发展,学科的本质以及大学学科的地位作用分别进行了理论概述,为文章奠定了坚实的理论基础。另一方面文章从中央民族大学实际出发,具体梳理了学校学科的建立与发展历程。在此基础上,对中央民族大学的学科建设进行了深入分析和研究,归纳总结学校在学科建设与发展上所取得的成绩,包括学科体系、学科结构、学科队伍、科研成果、人才培养、硬件平台等多个方面,并进一步分析成绩取得的原因及经验。同时文章剖析了学校在学科建设中存在的问题及成因。针对存在的问题,进一步提出对策建议和具体的改进意见。研究中央民族大学学科建设与发展,不仅有利于提高学校的整体教育质量和水平,而且有利于我国民族院校学科建设水平的提升和发展,对我国民族高等教育事业的长远发展意义重大。

摘要 3-5 
ABSTRACT 5-6 
第1章 绪论 10-21 
    1.1 选题的缘起 10-11 
    1.2 研究的目的与意义 11-13 
        1.2.1 研究目的 11-12 
        1.2.2 研究意义 12-13 
    1.3 研究文献综述 13-18 
        1.3.1 国外研究 13-15 
        1.3.2 国内研究 15-18 
    1.4 研究方法 18-19 
        1.4.1 文献研究法 18-19 
        1.4.2 历史研究法 19 
        1.4.3 访谈法 19 
    1.5 研究思路 19-21 
第2章 现代大学与学科 21-30 
    2.1 现代大学的兴起与学科发展 21-22 
    2.2 学科的本质 22-28 
        2.2.1 何为学科 22-25 
        2.2.2 相关概念分析 25-28 
    2.3 大学学科的地位与作用 28-30 
第3章 中央民族大学学科的建立与发展 30-37 
    3.1 中央民族大学的建立 30-31 
        3.1.1 建立的历史背景 30 
        3.1.2 建立的目的 30-31 
        3.1.3 承担的主要任务 31 
    3.2 中央民族大学学科发展的历史过程 31-35 
        3.2.1 从民族类学科的建立到文科学科体系的形成(1950年-1966年) 31-32 
        3.2.2 学科建设的停滞(1966年-1977年) 32 
        3.2.3 从文科学科体系发展成为初步的综合性学科体系(1978年-1998年) 32-33 
        3.2.4 具有较高水平和鲜明特色的综合性学科体系形成(1999年-2012年) 33-35 
    3.3 中央民族大学学科发展的特点 35-37 
        3.3.1 在多层次、多形式的办学过程中发展学科 35 
        3.3.2 文科特别是人文社会学科始终是学科体系的主干 35 
        3.3.3 科学研究注重田野调查,坚持知行合一 35-36 
        3.3.4 学科队伍由多民族组成 36-37 
第4章 中央民族大学学科建设的成效及原因分析 37-50 
    4.1 学科建设的成效 37-46 
        4.1.1 体系初步完善,结构趋于合理 37-39 
        4.1.2 民族类学科代表着学科体系的特色和优势 39-42 
        4.1.3 学术队伍建设成效显著 42-43 
        4.1.4 学科科研成果丰硕 43-44 
        4.1.5 学科人才培养质量不断提高 44-45 
        4.1.6 国际学术交流与合作日益加强 45-46 
        4.1.7 学科硬件支撑平台建设取得重大进展,学科条件发生根本性改变 46 
    4.2 原因分析 46-47 
        4.2.1 政治原因：党和国家高度重视 46-47 
        4.2.2 经济原因：国家财力的巨大投入 47 
        4.2.3 自身原因：抓住机遇,乘势推进 47 
    4.3 学科建设的基本经验 47-50 
        4.3.1 学科建设必须坚持为国家的民族工作服务,为少数民族和民族地区经济建设和社会发展服务 47-48 
        4.3.2 学科建设必须努力争取国家支持 48 
        4.3.3 学科建设必须同学校的发展定位相符合 48-49 
        4.3.4 学科建设必须坚持非均衡发展策略,坚持有所为,有所不为 49 
        4.3.5 学科建设的关键和核心是队伍建设和科研能力建设 49-50 
第5章 中央民族大学学科建设主要问题、成因及对策 50-56 
    5.1 存在的主要问题 50-51 
        5.1.1 学科结构仍需进一步优化 50 
        5.1.2 重点学科数量偏少 50-51 
        5.1.3 具有国内外学术影响力的学术大师不多 51 
    5.2 成因分析 51-53 
        5.2.1 历史原因 51-52 
        5.2.2 经济原因 52 
        5.2.3 环境原因 52-53 
    5.3 加强学科建设的对策 53-56 
        5.3.1 加强学科建设的顶层设计 53 
        5.3.2 坚持遵循学科建设与发展规律 53-54 
        5.3.3 继续优化学科结构,完善学科体系 54 
        5.3.4 加大重点学科建设的力度 54-55 
        5.3.5 加强学术队伍建设,汇集高水平人才 55-56 
结语 56-57 
参考文献 57-62 
附录 62-63 
致谢 63-64 
攻读学位期间发表的学术论文目录 64 

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本文编号：171550