《工程水力计算》实验课课前预习微课的制作

发布时间：2021-06-09 20:37

　　《工程水力计算》课程实验教学的主要目的是通过实验操作,提高学生的动手能力和实验操作技能,加深学生对液体基本理论的理解,并掌握基本水力要素的测量方法,如体积法测流量,测压管测静水压强等。目前,实验课前的预习资料主要是实验指导手册,资源比较单一,实验课中仪器少,学生多,这些问题影响了实验课的教学效果。将实验制作成微课,把实验课前预习内容由抽象的文字变成直观的视频,从而提高学生学习效率。本文以"恒定总流能量方程实验"为例,介绍了微课的设计、制作。 

【文章来源】：杨凌职业技术学院学报. 2020,19(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引 言
1 微 课
2 《工程水力计算》实验微课的设计、制作
    2.1 选题
    2.2 教学设计
    2.3 微视频的拍摄
    2.4 微视频后期剪辑及微课合成
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]物理实验课前预习微课的制作[J]. 刘萍,张俊武,王红理,王雪冬.  物理实验. 2017(S1)
[2]实验微课的设计与制作——以《森林食品检验综合实验》为例[J]. 毛迪锐,张卓睿,常凯,孙广仁.  吉林省教育学院学报. 2017(10)
[3]普通物理实验微课程开发——以“钢丝杨氏模量的测量”为例[J]. 林佩珠.  物理实验. 2016(10)



本文编号：3221276