穿石于滴水,润物在无声——生物化学课程思政建设的实践与探索

发布时间：2022-02-22 09:27

　　课程思政是当前高校大学生思想政治教育的新理念和新模式,它让教育回归育人的本真,让专业知识承载更多的社会责任和价值引领作用。生物化学是我院最早开展课程思政的课程之一。在生物化学课程思政建设的过程中,我们体会到其成功实施的关键是有效发掘课程知识与思政元素触点,难点是如何使两者以无缝对接的方式有机互融,做到穿石于滴水,润物在无声。本文重点介绍了我院生物化学课程思政建设的实践与探索过程,分别从7个模块突破重点、4种途径解决难点获得的成功经验,旨在不断提高生物化学课程思政的育人效果,也为其他课程的思政建设提供一定的借鉴和参考。 

【文章来源】：生命的化学. 2020,40(05)CSCD

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 生物化学课程思政触点的发掘策略
2 课程知识与思政元素的有效融合途径
    2.1 课程知识，感悟启智
    2.2 名言警句，画龙点睛
    2.3 深入讨论，内化提升
    2.4 实验教学，升华铸魂
3 小结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]《生物化学》教学思路探索——审视生物大分子之美[J]. 党永岩,江文正,叶希韵,张变红.  生命的化学. 2019(06)
[2]通识教育-生命科学奥秘探索中的生物化学实验教学[J]. 郭宾会,傅媛媛,骆乐,陈一兵,杜坤.  生命的化学. 2019(06)
[3]再逢文明转型[J]. 田松.  科学与社会. 2019(01)
[4]项目导学在“酶本质的探索”科学史中的教学实践[J]. 石进德.  生物学教学. 2019(01)
[5]高校思政课教学改革的思考与探索[J]. 李晓婷.  山西能源学院学报. 2018(06)
[6]高职理工类课程思政资源的开发与实施要领[J]. 詹忠根.  职教通讯. 2018(20)
[7]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[8]学术期刊防范非常态化学术不端行为的创新举措[J]. 周海秋.  吉林省教育学院学报. 2017(12)
[9]大学生诚信认知行为调查分析——以湖北师范大学为例[J]. 胡燕生.  湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(02)
[10]遗传物质发现史的哲学思考[J]. 张翮.  医学与哲学（A）. 2016(07)



本文编号：3639173