养老护理人才培养政策执行中的问题——以内蒙古自治区为例
发布时间：2024-02-14 13:07
养老问题,是社会性的问题,是关系到整个社会是否稳定、每个家庭是否和谐的基本问题。随着我国老龄化程度的不断加深,养老问题越来越严重,作为我国养老服务事业建设的主力军,养老护理员数量短缺,养老护理人才培养存在缺陷,无疑会对我国解决老龄化问题带来极大的影响。如何建立起一支专业的养老护理人才队伍,成为了当前建设我国养老服务行业的重中之重。据资料显示,内蒙古自治区65岁以上人口数量已经达到251.1万人,老龄化比例约为10%,尽管自进入老龄化社会以来,政府相关部门利用政策,财政专项资金、福利事业的投入加大了针对养老护理员免费培训的力度,但仍远不能满足养老护理的实际需求量。养老护理队伍的水平决定着养老服务行业的水平,在未来能否更好地解决养老问题,养老护理人才培养政策的建设与实施无疑发挥着至关重要的作用。本文从养老护理员培养政策执行中出现的问题入手,以内蒙古自治区为例,通过实地调研法,对这一问题进行探究。首先笔者以福利多元主义,应用型人才培养体系,人本管理理论等作为支撑,在第三章运用问卷调查法及访谈法对内蒙古自治区两市的多家养老机构、社区的养老护理员、机构管理者、受照护老人进行走访调查,并对调查结果...
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究现状综述
1.2.2 国外研究现状综述
1.2.3 文献综述总评
1.3 研究方法与研究框架
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路与研究框架
1.4 创新点
第2章 相关概念和理论
2.1 相关概念界定
2.1.1 人口老龄化
2.1.2 养老护理员
2.1.3 政策执行
2.2 相关理论
2.2.1 福利多元主义
2.2.2 应用型人才培养体系
2.2.3 人本管理理论
第3章 养老护理员培养政策执行现状
3.1 国家层面养老护理员培养的相关政策
3.2 调查对象与调查方法
3.2.1 调查对象
3.2.2 调查方法
3.3 调查结果分析
3.3.1 信效度检验
3.3.2 养老护理员基本情况调查
3.3.3 养老护理员培训及工作情况调查
3.3.4 养老护理员再培训状况调查
3.3.5 工作满意度及工作压力调查
3.3.6 工作状态自我评价调查
第4章 养老护理员培养政策执行问题及成因分析
4.1 政策内部因素存在问题及成因分析
4.1.1 部分政策本身存在一定失误
4.1.2 类似政策措施较多,缺乏具体明确性
4.1.3 政策资源缺乏充足性
4.2 政策外部因素存在问题及成因分析
4.2.1 养老护理员所处的社会心理环境较差
4.2.2 目标团体未形成系统的组织
4.2.3 政策执行人员的素质参差不齐,工作态度存在一定问题
第5章 养老护理人才培养政策执行的国际经验
5.1 德国经验
5.1.1 德国养老护理员培养现状
5.1.2 政策支撑
5.1.3 资金扶持
5.2 日本经验
5.2.1 日本介护人才培养现状
5.2.2 政府支持
5.2.3 资金支持
5.3 丹麦经验
5.3.1 丹麦的人才培养现状
5.3.2 政府支持
5.3.3 人才培养的资金政策
5.4 对于我国的启示
5.4.1 政府应大力支持养老护理人才培养
5.4.2 尝试从多种途径培养养老护理员
5.4.3 对外扩大人才引进
第6章 完善我国养老护理人才培养政策执行的对策建议
6.1 完善政策执行内部因素的对策建议
6.1.1 恢复养老护理员职业认定要求,完善培训教育工作
6.1.2 确保政策资源的充足性
6.2 完善政策执行外部因素的对策建议
6.2.1 改变社会当前对于养老护理员的普遍印象,营造良好的舆论氛围
6.2.2 社会应建立起公开公共的服务信息平台
6.2.3 吸引社会对于养老行业的兴趣,倡导志愿服务
6.2.4 改善政策执行人员的工作态度,重视人文关怀
第7章 结语
7.1 主要结论
7.2 局限性
参考文献
附录
致谢
本文编号：3898162
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究现状综述
1.2.2 国外研究现状综述
1.2.3 文献综述总评
1.3 研究方法与研究框架
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路与研究框架
1.4 创新点
第2章 相关概念和理论
2.1 相关概念界定
2.1.1 人口老龄化
2.1.2 养老护理员
2.1.3 政策执行
2.2 相关理论
2.2.1 福利多元主义
2.2.2 应用型人才培养体系
2.2.3 人本管理理论
第3章 养老护理员培养政策执行现状
3.1 国家层面养老护理员培养的相关政策
3.2 调查对象与调查方法
3.2.1 调查对象
3.2.2 调查方法
3.3 调查结果分析
3.3.1 信效度检验
3.3.2 养老护理员基本情况调查
3.3.3 养老护理员培训及工作情况调查
3.3.4 养老护理员再培训状况调查
3.3.5 工作满意度及工作压力调查
3.3.6 工作状态自我评价调查
第4章 养老护理员培养政策执行问题及成因分析
4.1 政策内部因素存在问题及成因分析
4.1.1 部分政策本身存在一定失误
4.1.2 类似政策措施较多,缺乏具体明确性
4.1.3 政策资源缺乏充足性
4.2 政策外部因素存在问题及成因分析
4.2.1 养老护理员所处的社会心理环境较差
4.2.2 目标团体未形成系统的组织
4.2.3 政策执行人员的素质参差不齐,工作态度存在一定问题
第5章 养老护理人才培养政策执行的国际经验
5.1 德国经验
5.1.1 德国养老护理员培养现状
5.1.2 政策支撑
5.1.3 资金扶持
5.2 日本经验
5.2.1 日本介护人才培养现状
5.2.2 政府支持
5.2.3 资金支持
5.3 丹麦经验
5.3.1 丹麦的人才培养现状
5.3.2 政府支持
5.3.3 人才培养的资金政策
5.4 对于我国的启示
5.4.1 政府应大力支持养老护理人才培养
5.4.2 尝试从多种途径培养养老护理员
5.4.3 对外扩大人才引进
第6章 完善我国养老护理人才培养政策执行的对策建议
6.1 完善政策执行内部因素的对策建议
6.1.1 恢复养老护理员职业认定要求,完善培训教育工作
6.1.2 确保政策资源的充足性
6.2 完善政策执行外部因素的对策建议
6.2.1 改变社会当前对于养老护理员的普遍印象,营造良好的舆论氛围
6.2.2 社会应建立起公开公共的服务信息平台
6.2.3 吸引社会对于养老行业的兴趣,倡导志愿服务
6.2.4 改善政策执行人员的工作态度,重视人文关怀
第7章 结语
7.1 主要结论
7.2 局限性
参考文献
附录
致谢
本文编号：3898162
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