论非逻辑思维在科学创造中的作用 ——以诺贝尔物理学奖为例

发布时间：2021-11-26 11:10

　　在人类的思维领域里,人们一直认为是逻辑思维起着主导作用,然而人的思维是以逻辑思维为主导,兼有非逻辑思维的统一体,如今,大脑生理构造、生理机制和心理学的大量实验研究结果,还有对科学史科学创造个案的研究,也表明了在人类的思维领域中非逻辑思维的存在,并且发挥着不可替代的作用。只有人类才有灵感、意志、直觉、顿悟等非逻辑思维的因素,也因此,我们的研究也就不能只局限于研究人类逻辑性的东西,在创造的过程中,非逻辑思维发挥着不可替代的作用,尤其是在科学创造的过程中。可以说,在科学创造的过程中,非逻辑思维是创造的源泉,非逻辑思维比逻辑思维显示出更强的作用。作为科学创造的一个特殊团体,诺贝尔物理学奖获得者引领物理学的发展方向,通过对百余年诺贝尔物理学获得者科学创造过程和获奖成果的考察,我们会发现诺贝尔物理学奖的每一项成果,无论是理论创新,技术发明还是科学发现领域都能透视出科学家们在科学创造过程中运用非逻辑思维的重要性。大量科学发现的案例分析也表明了非逻辑思维和科学发现之间是密不可分的关系；对于科学创造领域的非逻辑思维研究无疑拓宽了思维研究的领域,开展诺贝尔学研究是一件具有深远意义的工作,它不仅有助于了解当... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义
2 非逻辑思维、科学创造与诺贝尔物理学奖
    2.1 非逻辑思维
        2.1.1 非逻辑思维的含义
        2.1.2 非逻辑思维与逻辑思维
        2.1.3 非逻辑思维的局限性
    2.2 科学创造
        2.2.1 科学创造的含义
        2.2.2 非逻辑思维与科学创造
    2.3 诺贝尔物理学奖
        2.3.1 诺贝尔物理学奖简介
        2.3.2 必要的非逻辑思维
3 诺贝尔物理学奖获得者科学创造中的非逻辑思维
    3.1 诺贝尔物理学奖获得者的科学假说与非逻辑思维
        3.1.1 科学假说
        3.1.2 诺贝尔物理学奖获得者科学假说中的非逻辑思维
    3.2 诺贝尔物理学奖获得者的科学观察实验与非逻辑思维
        3.2.1 科学观察实验
        3.2.2 诺贝尔物理学获得者科学观察实验中的非逻辑思维
    3.3 诺贝尔物理学奖获得者的科学验证与非逻辑思维
        3.3.1 科学验证
        3.3.2 诺贝尔物理学奖获得者科学假说中的非逻辑思维
4 诺贝尔物理学奖获得者科学创造中非逻辑思维的作用
    4.1 非逻辑思维在科学假说阶段的作用
        4.1.1 帮助确立科学信念
        4.1.2 促进科学问题提出
        4.1.3 选择科学研究方向
    4.2 非逻辑思维在科学观察阶段的作用
        4.2.1 有助于思维惯性刹车
        4.2.2 有助于形成创新构思
        4.2.3 有助于实现智力突破
    4.3 非逻辑思维在科学验证阶段的作用
        4.3.1 特殊的调节作用
        4.3.2 关键的评价作用
5 启示
    5.1 非逻辑思维的培养
        5.1.1 重视怀疑精神的培养和知识多样性积累
        5.1.2 善于重视事物间联系和多种形式的交流
    5.2 我国诺贝尔物理学奖之路
6 结论
参考文献
致谢
个人简历与发表成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]从诺贝尔科学奖看创造性人才的培养与管理[J]. 王荣德.  科研管理. 2007(01)
[2]论创造性思维产生的有利条件[J]. 张丽华,沈德立.  教育科学. 2006(01)
[3]百余年诺贝尔物理学奖成果研发成功的方法论途径分析[J]. 曹伟.  自然辩证法研究. 2006(02)
[4]科学发现与非逻辑思维[J]. 刘玉涛,张培富.  科技情报开发与经济. 2004(05)
[5]杨振宁论非逻辑思维[J]. 王华英.  发明与创新. 2003(06)
[6]规律与启示——从诺贝尔自然科学奖与20世纪重大科学成就看科技原始创新的规律[J]. 路甬祥.  西安交通大学学报(社会科学版). 2000(04)
[7]论非逻辑思维在科学创造活动中的作用[J]. 陈兰萍,文军.  渭南师专学报. 2000(01)
[8]对非逻辑思维方式的哲学反思[J]. 江东.  河北大学学报(哲学社会科学版). 1998(01)
[9]试论科学创造中的无意识思维[J]. 谈新敏.  郑州大学学报(哲学社会科学版). 1994(03)
[10]论科研工作中无意识思维的作用及其培养[J]. 刘白玲,刘晓林.  科技导报. 1994(02)



本文编号：3520025