马克思主义农民教育思想的历史演进与当代实践研究

发布时间：2024-04-14 01:25

　　提升农民综合素质是促进农业农村发展和农民增收的重要举措。新中国成立以来,党的历届中央领导集体对农民教育问题都予以高度重视,充分彰显了他们对农民的人本关怀和改变农民贫困面貌的强大决心。尽管当前我国农民教育已取得一定成效,但与现代农业发展对高素质劳动力的需求相比仍存在较大差距。在此背景下,不断深化对马克思主义农民教育思想研究,必将有助于我们探索一条具有中国特色且切合时代要求的农民教育培训发展道路。论文阐述了马克思主义农民教育思想的相关知识,并以中国化农民教育观历史发展历程为线索,力图对马克思主义农民教育思想中国化发展脉络进行回顾与梳理。在此基础上,深入探讨马克思主义农民教育思想在当代中国实践及其中国化过程中的发展经验,并指出培育新型职业农民是其未来实践指向。最后还对新时代背景下马克思主义农民教育思想的实践路径提出一些实质性建议。以期为相关课题的深化研究提供一些有益的参考。本文主要从以下几方面进行研究:第一层面为马克思主义经典作家关于农民教育的理论阐述,主要从马克思恩格斯的小农改造理论和列宁的农民教育思想两方面入手进行研究。第二层面为马克思主义农民教育思想中国化的历史演进历程及其在中国的实践...

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1一，技术路践图

?马克思主义农民教育思想的历史演进与当代实践研宄???架；随后，通过对马克思主义农民教育思想及其中国化成果的研宄，总结马克思??主义农民教育思想在当代中国的实践经验，并通过实地调查研宄当前农民教育实??践中存在的问题，在此基础上，提出新时代背景下马克思主义农民教育思想的实??践政....

图５－１对农民教育培训关注度分布情况（“其他”选项无人填写）??

图５－１对农民教育培训关注度分布情况（“其他”选项无人填写）??但针对问题：“您认为有必要参加相关的农民教育培训吗？”反馈的数据显??示出不一致的结果，如图５－２显示，“很有必要”和“比较有必要”的高达５６％??（８８人），可见，尽管“关注且已参与”仅占样本总数的１３％，但仍有近....

图５－２对农民教育培训态度分布情况??

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本文编号：3953910