红色文化在高中思想政治课“政治与法治”模块教学中的应用研究

发布时间：2022-12-06 01:58

　　红色文化是我们党在近百年的革命、建设和改革的奋斗历程中积淀的先进文化,是我国优秀文化的重要组成部分。以“艰苦奋斗、自力更生”的延安精神,“坚守信念、实事求是”的井冈山精神,“坚定理想、百折不挠”的红船精神等为代表的革命精神是我们中华民族最宝贵的精神财富。习总书记曾多次强调要把红色资源利用好,把红色基因传承好。红色文化具有重要的思想政治教育价值,高中思想政治课是对学生进行思想政治教育的“主阵地”。为适应时代发展,提高人才培养质量,落实“立德树人”根本任务,将红色文化融入思想政治课教学是一项重要课题。基础教育改革将高中思想政治课程分为四大模块,其中“政治与法治”模块是奠定学生政治立场与法治思维的基础。为弘扬革命文化、贯彻“新课标”精神,本文提出在“政治与法治”模块教学中应加强红色文化应用。加强红色文化应用不仅有利于丰富教学内容,提高教学的实效性,而且还有利于高中生继承和弘扬红色精神。本文分为五个部分。第一部分:绪论。主要概述了本研究的选题背景、选题意义及国内外研究现状,并简要说明了研究思路、主要运用的研究方法和创新之处。第二部分:主要从红色文化蕴含的革命精神、教育价值的角度,论述在“政治与... 

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景及意义
        (一)选题背景
        (二)选题意义
    二、研究现状分析
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    三、研究思路
    四、研究方法
    五、本文创新之处
第一章 “政治与法治”模块教学中加强红色文化教育的意义
    一、有利于培育高中生的政治认同素养
    二、增强高中生的爱国主义情怀
    三、帮助高中生树立坚定的理想信念
    四、有利于帮助高中生坚定文化自信
    五、增强高中生的社会责任感
第二章 红色文化在高中思想政治课教学中的应用现状
    一、红色文化在高中思想政治课教学中的应用概况
    二、红色文化在高中思想政治课教学应用中存在的主要问题
        (一)红色文化资源利用率低
        (二)红色文化应用形式化
        (三)红色文化运用途径单一
    三、红色文化在高中思想政治课教学应用中存在问题的主要原因
        (一)“应试教育”思想根深蒂固
        (二)教师挖掘教育素材的能力有限
        (三)学生学习偏好的影响
        (四)校园红色氛围不够浓厚
第三章 “政治与法治”模块教学中加强红色文化应用的对策
    一、挖掘红色资源,丰富教学内容
        (一)依据教学目标,挖掘教育资源
        (二)依据学生实际,整合教育资源
    二、利用红色文化,优化教学过程
        (一)利用红色文化,巧妙导入新课
        (二)利用红色文化,处理重难点
        (三)利用红色文化,掀起情感高潮
        (四)利用红色文化,巩固教学效果
    三、运用红色文化,创新教学方式
        (一)探究式教学:以理服人、启迪学生心智
        (二)议题式教学:以文化人、提高思辨能力
        (三)案例式教学:以情动人、浸润学生心灵
    四、依托红色文化,构建学习共同体
        (一)构建师生教学共同体
        (二)搭建思想政治学科教研平台
        (三)构建校外专家学者教学团队
    五、追寻红色文化,强化实践环节
        (一)寓教于游,追寻红色足迹
        (二)情境再现,演绎红色经典
        (三)实践体验,感悟红色精髓
第四章 红色文化应用于“政治与法治”模块教学应注意的问题
    一、在教学中强化马克思主义的指导地位
    二、避免教学中的形式主义倾向
结语
参考文献
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]论红色文化在主流意识形态中的价值维度[J]. 梅晓光.  福建师大福清分校学报. 2019(06)
[2]红色文化与党的政治建设探析[J]. 李守超.  理论研究. 2019(04)
[3]红色文化融入时代新人培养的价值与实现[J]. 杨欣.  科教文汇(下旬刊). 2019(06)
[4]思想政治教育创新中红色文化的应用价值与方式研究[J]. 侯成刚.  科教导刊(上旬刊). 2019(05)
[5]红色文化的思想政治教育价值[J]. 杨昆.  中学政治教学参考. 2018(36)
[6]浅析红色文化资源融入高中思想政治教育[J]. 高莹莹.  新西部. 2018(21)
[7]红色文化对高校大学生思想政治教育的意义和价值[J]. 刘越,杜刚.  中北大学学报(社会科学版). 2018(02)
[8]红色文化培育社会责任感的思考[J]. 李燕飞,蔡兴宗.  昭通学院学报. 2018(01)
[9]红色文化的德育价值与体验形态探析[J]. 许真.  临沂大学学报. 2017(05)
[10]李捷:红色文化与文化自信[J].   红旗文稿. 2017(14)

硕士论文
[1]红色文化融入高中思想政治课教学的研究[D]. 李梦嫄.东华理工大学 2019
[2]中学生红色研学旅行参与及满意度的实证研究[D]. 张瀛月.中国青年政治学院 2018
[3]高中思想政治课教学红色资源利用研究[D]. 石严璐.上海师范大学 2017
[4]红色文化的育人价值与实现路径研究[D]. 张元婕.武汉理工大学 2013
[5]大别山红色文化思想政治教育资源挖掘与应用研究[D]. 涂苏豫.信阳师范学院 2013
[6]论高中思想政治课红色课程资源的开发与利用[D]. 陈全明.广西师范大学 2012
[7]红色文化进《政治生活》课堂教学研究[D]. 杨丽媛.苏州大学 2011



本文编号：3710820