法治视角下的专门学校办学定位探究

发布时间：2024-02-07 05:33

　　具有中国特色的专门学校在未成年人保护和预防未成年人犯罪中曾发挥过积极作用,但现阶段面临着很大的发展困难,如何主动把握社会需求,依法明确学校属性,及时调整办学定位,努力探索发展路径,是摆在我们面前的重大课题。为此,当前要充分利用好《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的修改契机,大力推进专门学校的改革和建设,尤其是要在社会主义法治建设的背景下,准确界定专门学校办学定位这一核心问题,将专门教育视为国家教育体系中的组成部分,同时也是少年司法体系中具有"提前干预、以教代刑"特点的重要保护处分措施,并以改革创新的精神确立重点建设思路,即根据专门学校定位合理规划专门学校设置,完善分级分类的管理体系和运行机制,确保专门学校教育矫治工作的配套衔接,构建科学合理的教育体系和评价标准,切实提高专门学校的教育矫治水平等,开创我国未成年人保护和预防未成年人犯罪的新局面。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、新形势下专门学校面临的矛盾和困难
二、新形势下对专门学校办学定位的新认识
    (一)特殊学生与收生程序之间的矛盾
    (二)办学目标与知识传授之间的矛盾
    (三)严格管理与制度规范之间的矛盾
    (四)特殊学校与有效保障之间的矛盾
三、以创新的精神确立专门学校新的办学定位
四、专门学校特殊办学定位下的重点建设思路
    (一)根据专门学校定位合理规划专门学校设置
    (二)完善分级分类的管理体系和运行机制
    (三)确保专门学校教育矫治工作的配套衔接
    (四)构建科学合理的教育体系和评价标准
        1.明确专门学校的办学设施和条件。
        2.建立专门学校教育矫治评估标准。
        3.明确专门学校教师的任职资格。
        4.开展对专门学校的定期评估。
    (五)切实提高专门学校的教育矫治水平



本文编号：3896851