乡村振兴战略视阈下农民职业教育问题研究

发布时间：2023-04-29 05:45

　　实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作作出的重大决策部署。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,有序推进乡村振兴。在乡村振兴战略中,农民职业教育问题的解决尤为关键。只有将农民职业教育搞好了,乡村振兴的基础才会更加牢固,同时有利于进一步丰富和传承中华优秀传统文化,对于解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,具有深远意义。在这一背景下,本文运用文献研究法、比较研究法、调查研究法等研究方法,选取了大同市云冈区农村人口为调查对象,对农村人口的职业教育现状展开了调查,重点了解他们的教育思想,受教育水平,他们的教育需求,他们教育培训的情况,在此基础上,通过实地走访调研,对当地农村教育尤其是职业教育中存在的问题进行归纳总结,并结合当地的传统习俗与生活方式对此予以原因分析,最后提出相应的解决对策。文章共分为五个部分:第一部分绪论,主要阐述本文的研究背景与意义、国内外研究现状、研究思路与方法、研究创新点与难点;第二部分是对本文涉及到的部分名词进行概念界定,包括乡村振兴战略、农民职业教育、乡村振兴战略与农民职业教育的关系,...

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 国内外研究进展
        1.2.1 国内研究进展
        1.2.2 国外研究进展
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 论文的主要难点及创新之处
        1.4.1 论文的难点
        1.4.2 创新之处
2 相关概念及理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 乡村振兴战略
        2.1.2 农民职业教育
        2.1.3 农民职业教育与乡村振兴的关系
    2.2 理论基础
        2.2.1 马克思、恩格斯对农民教育的论述
        2.2.2 中国共产党对于农民教育的论述
        2.2.3 人力资本理论
3 乡村振兴战略下新型农民职业教育现状调查分析
    3.1 调查设计
        3.1.1 调查方法
        3.1.2 调查样本分布情况
        3.1.3 调查内容
    3.2 调查结果分析
        3.2.1 被调查对象的基本情况
        3.2.2 农民素质现状
        3.2.3 农民教育培训现状
        3.2.4 访谈案例
4 农民职业教育存在的问题及成因分析
    4.1 农民职业教育存在的问题
        4.1.1 农民参与比例偏低
        4.1.2 教学方法单一
        4.1.3 教学设施相对落后
        4.1.4 教学过程缺乏监督管理
    4.2 农民职业教育存在问题的成因分析
        4.2.1 教育教学理念滞后
        4.2.2 师资力量薄弱
        4.2.3 资金投入不够
        4.2.4 监管制度不严
5 乡村振兴战略下提升农民职业教育的路径
    5.1 发挥政府的主导作用
        5.1.1 推进教育培训宣传工作
        5.1.2 增加教育培训经费的投入
        5.1.3 加强对农民思想政治教育
    5.2 优化农民职业教育资源
        5.2.1 创新教育培训内容和方法
        5.2.2 强化职业院校师资力量
        5.2.3 完善职业教育教学设施
    5.3 健全农民职业教育相关制度
        5.3.1 改善培训对象的遴选制度
        5.3.2 规范新型职业农民的认定制度
        5.3.3 优化农民职业教育监管制度
        5.3.4 落实农民职业教育的扶持政策
结语
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间主要研究成果



本文编号：3805287