行动式学习在人才培养中的应用研究

发布时间：2021-05-12 02:59

　　本文通过对行动式学习相关内容进行概述,分析了行动式学习在人才培养中的主要特征,明确了行动式学习应制定科学规范的学习流程、明确职责和学习课题、通过不断反思和成果整理展示等步骤,实现人才培养的主要目的。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(05)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、行动式学习的相关概述
二、行动式学习在人才培养中的主要特征
    （一）做中学、学中做，推动人才系统化发展
    （二）紧抓实际问题，提高人才解决问题的能力
    （三）通过持续学习，提高人才核心素养
三、行动式学习实现人才培养的主要思路
    （一）制定科学规范的行动式学习流程
    （二）科学划分成员小组，明确职责
    （三）明确学习确定课题
    （四）通过行动实践活动，不断反思
    （五）成果整理展示，引导人才有效总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校实践教学模式在创新型人才培养中应用研究[J]. 柴若冰,张楠楠,任艳青.  河北大学成人教育学院学报. 2019(02)
[2]基于行动学习法的财会教学模式创新研究——以应用型本科院校为例[J]. 郭岚.  教育教学论坛. 2019(17)



本文编号：3182601