面向能力的应用统计人才培养需求分析和模式研究

发布时间：2021-07-05 14:09

　　随着大数据和人工智能技术的发展,对具有数据统计分析能力的人才提出了更高的要求。本文以"应用统计学"课程为对象,以能力产出为导向,探讨了应用统计人才培养的能力需求和培养模式。人才培养的应用统计能力需求包括业务能力和职业道德两个方面,其中业务能力包括统计建模、数据收集、统计分析和软件操作能力。在能力需求分析的基础上,进一步提出了"以教学目标重塑为根本、以课程建设更新为基础、以教学方式革新为核心、以实践能力提升为关键、以考核方式改革为重点、以教学效果评价为反馈"的"六位一体"人才培养模式。经分析,我们提出的应用统计能力需求和"六位一体"人才培养模式是可行的、有效的。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(28)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 应用统计能力需求分析
2 应用统计人才培养模式研究
    2.1 以教学目标重塑为根本
    2.2 以课程建设更新为基础
    2.3 以教学方式革新为核心
    2.4 以实践能力提升为关键
    2.5 以考核方式改革为重点
    2.6 以教学效果评价为反馈
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下统计思维及统计应用能力提升的思考——基于武汉市10所高校金融专业的调查数据[J]. 金美玲,曾媛,刘松林.  科教文汇(上旬刊). 2020(06)
[2]本科生统计分析能力培养的实践与探索[J]. 宗占红.  统计与管理. 2019(06)
[3]大数据背景下应用统计学专业建设的教学探讨——以塔里木大学为例[J]. 齐立美.  教育教学论坛. 2019(17)
[4]基于思维与应用能力培养的概率统计教学研究与实践[J]. 周巧娟.  吉林工程技术师范学院学报. 2018(12)
[5]高职生实践创新能力培养下的统计教学模式改革[J]. 周传颂.  经贸实践. 2018(15)
[6]高校经管专业学生统计思维能力培养的思考与实践[J]. 韩胜娟.  牡丹江大学学报. 2016(11)



本文编号：3266216