高技能人才多元合作培养模式的研究 ——以上海市为例

发布时间：2022-01-27 00:43

　　当今世界，随着科学技术迅速发展、信息化程度逐渐加剧，高新技术产业成为了世界经济的主导，于是“高技能人才”作为高新技术领域的重要元素，成为了世界各国关注的焦点。近年来，全国各地都以高技能人才培养作为提升就业率、加速产业结构升级的重点工作。然而，高技能人才培养不是靠单方面努力就可以做到的。如何充分发挥政府主导作用，结合企业岗位设备资源与学校师资课程优势，探索一种高效率、高效益的高技能人才合作培养模式，为高技能人才提供良好的成长环境，加强高技能人才建设，完善高技能人才培养的成果监督，全社会多方合作发展高技能人才培养，是本文需要研究的重点。本文以上海市为例，以人力资本理论和公共物品多元供给等相关理论为指导，根据对目前上海市高技能人才培养现状中存在的问题，从政府、企业、学校、社会四方面在高技能人才培养中遇到的瓶颈及原因进行剖析，并结合国内外先进的经验，试图解决高技能人才培养中各单一主体遇到的问题，从目标导向、制度建立、资源整合、成果监督和法律保障等方面提出对策建议，试图通过完善高技能人才多元合作培养模式，来解决高技能人才单一主体培养遇到的种种问题和瓶颈，以构建我国职业培训大教育社会化体系，发展我... 

【文章来源】：上海交通大学上海市211工程院校985工程院校教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 研究背景和意义
        一、 研究的背景
        二、 研究的意义
    第二节 国内外相关文献综述
        一、 关于人力资本理论方面的研究
        二、 关于公共物品多元供给理论方面的研究
        三、 关于高技能人才培养方面的研究
    第三节 研究思路和方法
        一、 研究的思路
        二、 研究的方法
第二章 高技能人才多元合作培养模式的理论分析
    第一节 基本概念界定
        一、 高技能人才的概念界定
        二、 高技能人才多元合作培养模式的内涵
    第二节 高技能人才多元合作培养的理论依据
        一、 人力资本投资相关理论
        二、 公共物品多元供给相关理论
第三章 高技能人才培养现状分析——以上海市为例
    第一节 上海市高技能人才培养的现状
        一、 高技能人才队伍的现状
    第二节 高技能人才单一主体培养面临的问题
        一、 学校高技能人才培养目标偏差
        二、 企业高技能人才培养存在瓶颈
        三、 社会培训机构高技能人才培养积极性不够
        四、 政府主导高技能人才培养效率不高
    第三节 高技能人才单一主体培养面临的问题的原因——以上海市为例
        一、 高技能人才培养的目标导向问题
        二、 高技能人才培养的主体整合问题
        三、 高技能人才培养的方式问题
第四章 国外高技能人才培养模式的先进经验与启示
    第一节 国外高技能人才培养模式的经验
        一、 英国的高技能人才培养模式的经验
        二、 澳大利亚高技能人培养模式的经验
        三、 美国和北欧的职业培训激励机制的经验
        四、 韩国高技能人才培养模式的经验
    第二节 国外高技能人才多元合作培养模式的启示
        一、 以需求为导向的政府激励机制
        二、 紧密的资源整合
        三、 科学的评价体系
        四、 完善的政策法规保障体系
第五章 高技能人才多元合作培养模式的对策建议
    第一节 高技能人才多元合作培养模式中的目标导向
        一、 高技能人才培养以向市场需求为导向
        二、 高技能人才培养以个人职业发展为导向
    第二节 高技能人才多元合作培养模式中的主体资源整合
        一、 加强高技能人才激励手段
        二、 完善高技能人才培养政府补贴机制
        三、 整合国际培训资源
    第三节 高技能人才多元合作培养模式中的制度建立
        一、 完善职业资格证书体系
        二、 形成多元化的监督评估机制
    第四节 高技能人才多元合作培养模式中的法律保障
参考文献
致谢
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本文编号：3611425