日据朝鲜半岛时期汉语教育的殖民色彩

发布时间：2018-05-19 09:45

  本文选题：日据朝鲜半岛时期 + 汉语教育　； 参考：《山东大学学报(哲学社会科学版)》2015年06期

【摘要】：20世纪30年代是日据朝鲜半岛时期1汉语教育从中断到兴起的特殊阶段。日本"满洲"移民计划及"大东亚新秩序"的殖民野心影响了朝鲜半岛汉语教育政策的更迭,殖民官方支持的"新满蒙社"服务于"满洲"移民事务和"满洲语"教育,以"满洲语"命名的汉语教科书充斥着"满洲"事务和政治军事内容,其"满洲"色彩、实用性和工具化体现了日本在朝鲜半岛推行汉语教育的异质化和殖民性,也反映出日据朝鲜半岛语言殖民教育的复杂性和手段的多样化。
[Abstract]:The 1930's was a special stage in the period of Japanese occupation and Korean Peninsula. The Japanese "Manchuria" immigration plan and the colonial ambition of "New order of Greater East Asia" affected the change of Chinese education policy on the Korean Peninsula. The "New Manchuria Society", supported by the colonial authorities, served the "Manchu" immigration affairs and the "Manchu language" education. The Chinese textbook named after Manchuria is full of Manchuria affairs and political and military contents. Its "Manchuria" color, practicability and instrumentalization reflect the heterogeneity and colonization of Japanese Chinese education on the Korean Peninsula. It also reflects the complexity and diversity of language education on the Korean Peninsula.
【作者单位】： 吉林大学国际语言学院;吉林大学文学院;
【基金】：国家社科基金项目“日本伪满殖民语言政策与汉语‘协和语’研究”(15BYY060) 吉林省社科基金项目“新见朝鲜后期汉语官话教科书研究”(2012B19)
【分类号】：K312.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1909624