世界历史双语教学存在的问题与对策

发布时间：2017-06-27 10:24

  本文关键词：世界历史双语教学存在的问题与对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在高校世界历史课程教学中,运用双语教学能提高学生的学习兴趣和综合素质,提高教师的教学水平,推动学科教学的发展。目前,世界历史课程双语教学中存在重视程度不够、管理不到位、教师和学生英语水平参差不齐、双语教材缺乏等问题。加强高校教学管理、提高专业教师的英语水平、选用合适的史料和教材、灵活运用各种教学手段和教学方法是解决这些问题的重要途径。
【作者单位】： 贵州师范大学历史与政治学院;
【关键词】： 世界历史 双语教学 问题 建议
【基金】：贵州师范大学校级项目“世界史概览”课程团队建设阶段性研究成果(项目批准号:KT2014016H)
【分类号】：K1-4;G642.4
【正文快照】： 随着世界经济的发展和经济一体化程度的提高,我国与其他国家的交往越来越频繁,联系越来越密切,这对如何通过高等教育培养出更多优秀人才提出了更高的要求。为了能更好地适应培养人才的需要,我国教育部在2001年出台了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(

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1 亓佩成;;普通高校世界历史课程双语教学初探[J];滨州学院学报;2012年01期

2 张发青;牛天玉;;世界现代史双语教学之我见[J];吕梁高等专科学校学报;2008年04期

3 ;[J];;年期

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本文编号：489475