从边缘到中心:1958年的史学青年群体

发布时间：2021-10-07 02:43

　　作为当代中国史学史的重要事件,"史学革命"因史学青年群体的参与而展现出与以往政治运动不同的面相。史学青年群体以历史研究机构和高等院校历史系在读学生、青年教师、研究人员为主。"史学革命"时,他们越过主流派史家对权威指示的解读而直接做出自己的解读。史学青年群体兴起的缘由,与调干生占据半数以上生源、历史系的课程体系以及史学界系列政治批判运动的开展等因素有着很大的关联。"史学革命"中,史学青年群体不仅充当了群众性大批判的主力军,还积极参与进群众性编史运动中,并通过劳动实践来改造自己。由于对政治运动及劳动实践的过多参与,史学青年群体的专业基础较为薄弱,这不仅使他们自身的学术之路异常坎坷,从长远看,还导致了史学界人才断层局面的出现。更为重要的是,史学青年们在"史学革命"时所信奉的简单化的、教条化的史学理念对此后的史学界影响甚深。 

【文章来源】：社会科学论坛. 2019,(03)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一
二
三
    1. 全面介入“史学革命”。
    2. 投身群众性编史运动。
    3. 践行“教育与劳动相结合”。
四


【参考文献】：
期刊论文
[1]“希望的魔力”:中国青年知识分子的自我建构——以1950年代的书信为例[J]. 张乐天.  探索与争鸣. 2017(02)
[2]“厚今薄古”:1958年历史学大跃进[J]. 储著武.  安徽史学. 2017(01)
[3]刘大年与学术组织工作[J]. 赵庆云.  近代史研究. 2015(01)
[4]打破王朝体系讲述劳动人民的历史——改编高中中国历史课本的几点体会[J].   历史教学. 1958(12)
[5]关於隋唐史研究中的一个理论问题——评陈寅恪先生的“种族—文化论”观点[J]. 北京大学历史系三年级三班研究小组.  历史研究. 1958(12)
[6]挖掉厚古薄今的老根——介绍西北大学历史系关于厚今薄古的初步讨论[J]. 文暖根.  西北大学学报(哲学社会科学版). 1958(01)
[7]科学工作者应怎样展开“新我”对“旧我”的斗争——在中国科学院研究人员学习会上的讲话[J]. 范文澜.  科学通报. 1952(Z1)
[8]两本工厂史[J]. 施东向.  求是. 1959 (05)
[9]必须把史学革命进行到底[J]. 尹达.  求是. 1966 (03)

博士论文
[1]1958年“史学革命”研究[D]. 谷学峰.山东大学 2011
[2]建国后十七年史学领域的大批判[D]. 胡尚元.中共中央党校 2005



本文编号：3421212