新技术新媒体对高校历史课程资源整合意义的研究

发布时间：2021-10-08 09:30

　　本文研究在新技术新媒体背景下高校历史课程资源整合的意义,首先分析新技术新媒体对高校历史课程资源整合的意义,然后阐述整合的作用,最后提出高校历史课程资源整合的主要途径,其主要内容有影视和网络等,目的在于通过整合课程资源,提高教师专业化水平,促进教师向更好的方向发展。 

【文章来源】：新闻研究导刊. 2019,10(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、整合意义分析
二、整合作用分析
    （一）能激发学生兴趣
    （二）能启迪学生心智
    （三）能陶冶学生情操
三、整合途径分析
    （一）教材资源整合
    （二）影视资源整合
    （三）网络资源整合
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体视野下历史课学生自主学习形式探讨[J]. 李国鑫.  中国报业. 2019(08)
[2]信息技术与初中历史课程整合实例探究——以人教版八年级上册第8课《辛亥革命》为例[J]. 刘伟.  高考. 2018(12)
[3]浅析新媒体在地区历史文化资源开发中的作用[J]. 王亚倩.  芒种. 2017(14)
[4]浅议历史高效课堂中的资源整合[J]. 孟建平.  甘肃教育. 2017(02)
[5]非中心城市地方高校新媒体教学资源整合的必要性[J]. 胡艳,蒋盼盼,罗清海.  教育现代化. 2016(23)



本文编号：3423893