浅谈中职学校历史课程信息化教学设计

发布时间：2022-12-11 19:05

　　信息化教学是二十一世纪教师攻克的主要任务,通过对信息化教学理念和途径的阐述,以及对中国古代史《南宋》的课例分析,使大家认识到信息化教学手段将会从目前的大赛形式变成新常态,不具备信息素养的教师将会被无情地淘汰。 

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【文章目录】：
一、引言
二、中职学校历史课程信息化教学设计手段
    (一) 中职学校历史课程信息化教学设计理念
        1、思想上以立德树人为根本体现中华文化特色
        2、内容上以核心素养为指导体现职业教育特色
        3、教法上以分层教学为模式体现因材施教特色
        4、评价上以多种形式为评价体现科学公平特色
    (二) 中职学校历史课程信息化教学设计途径
三、中职学校历史课程信息化教学设计分析
    1、教学分析包括教材分析, 学情分析和教学目标设定
    2、教学设计包括微视频制作, 注重学科融合和运用微信公众号
    3、教学过程
    4、教学反思, 反思教学诊断, 教学设计, 教学改进
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈中职学生历史学科核心素养的培育[J]. 齐东昌.  江西化工. 2016(05)



本文编号：3719332