职业教育非物质文化遗产类专业设置现状与建议——以北京市为例

发布时间：2017-08-14 20:19

  本文关键词：职业教育非物质文化遗产类专业设置现状与建议——以北京市为例

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【摘要】：非物质文化遗产技艺传承人才培养是职业教育的重要使命.在研究北京市非物质文化遗产保护现状与发展趋势的基础上,分析了其职业教育非物质文化遗产类类专业设置的基本情况.提出三点建议:一是扩大部分非物质文化遗产类专业设置的规模;二是优化部分专业的中高职专业结构;三是完善传承人才培养的保障机制.
【作者单位】： 北京教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究中心;
【关键词】： 非物质文化遗产 职业教育 专业设置 中高职衔接 北京市
【分类号】：G122-4;G712
【正文快照】： 1非物质文化遗产传承的意义与内涵2003年10月17日,联合国教科文组织通过并公布了《保护非物质文化遗产公约》(下面简称《公约》).我国作为该《公约》的缔约国,一直致力于非物质文化遗产的保护工作.2004年,我国政府正式启动“民族民间文化保护工程”.2005年,国务院办公厅发布的

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