“十一五”北京高等教育教材建设论文集》2010年

发布时间：2016-10-24 18:38

  本文关键词：文学本质观：历史审视与当代重建，由笔耕文化传播整理发布。

《探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集》2010年

化解“丰富的痛苦”——编写12部教材的体会

王一川  

【摘要】：本文根据作者编撰12部高校教材的体会,提出理论课程教材编者的新思路。鉴于我国高等教育的新变化,理论课程教材需要从提高型转向普及型,可遵循"专前易"三字原则,在内容设置上探索"非节化"方案,寻求当代性与传统性的交融,特别是化解因信息量过繁带来的"丰富的痛苦"。

【作者单位】：
【分类号】：G642
【正文快照】：

大学教师的职责固然在教书、治学，但同时也在编教材。当大学生置身于知识的海洋而仿徨无助时，教材或许正是他的无所不在的熟练而亲切的领航员、护航员或伴航员。一部理想的教材，应当能够引领大学生由浅入深、化繁为简、变难为易，遵循知识与智慧的理路而稳步升入学术殿堂。

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