基于学生自我认同变化的大学英语教学方法研究

发布时间：2016-11-21 06:15

  本文关键词：中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究，由笔耕文化传播整理发布。

《中国地质大学》 2012年

基于学生自我认同变化的大学英语教学方法研究

薛菊华  

【摘要】：自我认同变化对大学生英语学习的影响受到国内外研究者的重视。本人在长期的大学英语教学实践中,也认识到学生自我认同变化对学生学习兴趣及学习能力的重要影响。综合前人的研究,大学英语学习中的自我认同变化可以概括为自信心变化、附加性变化、消减性变化、生产性变化、分裂性变化、零变化。 本项研究在前人研究基础上,结合专家咨询,设立了学生英语学习中自我认同程度的评价指标体系,采用层次分析法确定了各项评价因子的权重。再结合学生自我测评,测量了学生自我认同的变化程度。将学生的自我认同变化与学习成绩变化对比后,分析学生自我认同变化对英语学习的影响。本项研究选取中国地质大学2010级135名学生为研究对象,分为A组(控制组)和B组(实验组)进行测评,通过教学实验后进行对比测量,结果分析显示,自我认同变化与学生学习成绩变化具有明显的正相关关系,在学生自我认同变化中,自信心变化对促进学习成绩提高的作用最为明显。当学生认为他们“可以通过努力学习提高英语成绩”,并且他们课后与老师交流和与外国人交流的欲望增强时,他们的学习效果也会相应增加,生产性变和附加性变化也对学生的学习成绩提高有较大的促进作用,生产性变化中,“关心自己专业的国外技术发展”的程度增强时,他们的学习效果也会增强。消减性变化和分裂性变化不明显,者对学生学习效果的影响尚不确定。 在这些研究的基础上,讨论了促进学生自我认同良性变化的教学策略和方法。学习环境和条件对自我认同变化具有重要影响,构建一个自由、便利的自主学习环境对促进学生自我认同变化具有积极作用。以自我认同变化评估为中心,以教师评估、考核成绩评估为参照的评估方法,可以促使学生发现自我认同状态变化对学习成绩变化的影响,从而增强学习的自主性。教学中情感共鸣可以通过共同的学习行动来激发,在英语教学中,如果学生参与共同寻找问题、共同克服困难、共同解决问题、共同的学习胜利,学生自我认同度会增加,学生的自我认同与学习效率之间会产生良性的互动作用。 本项研究为自我认同变化对学习效果的影响提供了实证分析数据,分析结论以及促进自我认同变化的教学方法探索,也能为大学英语教学提供有益的参考。

【关键词】：
【学位授予单位】：中国地质大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H319
【目录】：

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 甘玲玲;;积极情感因素对大学英语自主学习的影响及对策[J];长春理工大学学报(高教版);2010年03期

2 伍敬芳;;大学英语立体化教学改革研究与实践[J];大学英语(学术版);2010年01期

3 许宏晨;高一虹;;英语学习动机与自我认同变化——对五所高校跟踪研究的结构方程模型分析[J];外语教学理论与实践;2011年03期

4 胡玲玲;;专科生英语学习自我身份认同与学习困难个案研究[J];哈尔滨职业技术学院学报;2011年02期

5 马春雨,曹廷军;大学本科生英语学习中自我认同变化探究[J];黑龙江教育学院学报;2004年03期

6 李淑文;梅艳杰;;人本主义学习理论对教师的启示[J];黑龙江科技信息;2007年01期

7 石蕊;;以学习者为中心的大学英语翻译课堂教学新模式[J];湖南民族职业学院学报;2009年04期

8 蒋宇红;周红;;大学英语采用形成性评价促进学生自主学习的实证研究[J];北京第二外国语学院学报;2010年02期

9 边永卫;;涉外文科院校非英语专业学生基础阶段英语学习自我认同研究[J];解放军外国语学院学报;2009年03期

10 刘海清;;利用学习动机理论指导大学英语口语教学[J];教育革新;2007年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐良芹;高职生英语学习动机调查研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2004年02期

2 陈昂;;学习者情感因素对英语自主学习的影响[J];安徽文学(下半月);2008年05期

3 柴慧芳;;浅析以学生为主体的大学英语翻译教学模式的创新[J];安徽文学(下半月);2011年06期

4 骆紫燕;桑鹏;;情感因素在英语写作教学中的运用[J];安徽文学(下半月);2012年04期

5 杨红梅;大学英语四六级考试对英语教学的反拨效应[J];安康师专学报;2004年05期

6 黄志梅;;外语学习中的情感因素[J];安阳师范学院学报;2006年04期

7 谢晴晴,吴树敬;对大学英语口语教学中情感因素的分析[J];北京理工大学学报(社会科学版);2004年S1期

8 孙宗芹;论情感因素与大学英语教学[J];保山师专学报;2003年01期

9 黄静;;情感因素对英语听力的影响[J];才智;2010年01期

10 程雅茹;;浅谈英语精读教学中的情感因素[J];才智;2010年26期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 赵学慧;;人的时代的真正来临——论外语电化教学在心理层面的优势及其启示[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年

2 时兰春;王江雁;仇艳光;孙芳;宋辉;;形成性评价在卫生士官教学中的应用研究[A];《中国成人医药教育论坛》（5）——中国医药教育协会成人教育委员会三届五次理事大会暨医药教育创新研究和慢病防治学术研讨会[C];2012年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 姚春林;汉语母语大学生英语空间介词习得研究[D];中央民族大学;2011年

2 孟冬梅;英语课堂动机激励教学设计[D];上海外国语大学;2011年

3 夏历;在京农民工语言状况研究[D];中国传媒大学;2007年

4 刘艳;期望价值、学习目地和学习行为：汉语作为第二语言学习动机研究[D];南京大学;2012年

5 郭玲霞;农地城市流转对失地农户福利影响及征地补偿研究[D];华中农业大学;2012年

6 江玲;庭审话语中的法官身份构建[D];上海外国语大学;2012年

7 杨玉;云南少数民族大学生民族认同与语言态度研究[D];上海外国语大学;2013年

8 王冰;中国学生英语学习过程与学业成绩的关系研究[D];东北师范大学;2013年

9 韩海燕;中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究[D];上海外国语大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 邓周魁;批判理论框架下的大学英语学习者身份/认同变化的个案研究[D];山东农业大学;2010年

2 刘宁;美国大学生学习汉语动机和学习成绩相关性的研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 方春香;基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式探索[D];华东师范大学;2010年

4 张四海;学案教学模式在高中生物学教学中应用的研究[D];华东师范大学;2010年

5 陈战;形成性评价对中国英语学习者的影响研究[D];山东大学;2010年

6 文世荣;关于大学英语课堂互动和大学生自我效能感关系的实证研究[D];太原理工大学;2011年

7 左俊峰;技工学校英语教学中的情感因素实验研究[D];首都师范大学;2011年

8 同欣;情感过滤对非英语专业学生输出的影响[D];西华大学;2011年

9 乐波娜;二外德语学习动机变化之实证研究[D];浙江大学;2010年

10 刘芸;菲律宾华校学生的华语学习动机与华校的激发策略[D];暨南大学;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 许加生,别同玉;论终身学习与终身学习能力的培养[J];成人教育;2003年10期

2 王鸣妹;;如何改进英语翻译教学[J];太原城市职业技术学院学报;2006年02期

3 罗利佳;方熹;;“以人为本”的高校管理理念解读及构建[J];楚雄师范学院学报;2007年02期

4 李战子;;身份理论和应用语言学研究[J];外国语言文学;2005年04期

5 边永卫;高一虹;;英语学习自传性文本中的自我认同建构[J];外国语言文学;2006年01期

6 石永珍;;大学生英语学习动机调查报告[J];国外外语教学;2000年04期

7 高一虹;赵媛;程英;周燕;;大学本科生英语学习动机类型与自我认同变化的关系[J];国外外语教学;2002年04期

8 许宏晨;;结构方程模型在国内外应用语言学研究中的运用比较[J];外语教学理论与实践;2009年01期

9 李娜;;从大学英语教学改革看教师角色的转变[J];湖北广播电视大学学报;2007年06期

10 马春雨,曹廷军;大学本科生英语学习中自我认同变化探究[J];黑龙江教育学院学报;2004年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 施晶晖;大学生自我认同危机析因[J];江西科技师范学院学报;2003年06期

2 胡泳;;窗口与自我[J];中国企业家;2008年18期

3 孙瑞雪;;自我问题的文学呈现——自叙传小说新论[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2009年04期

4 夏子英;;迷途知返——从女性主义角度看《成长教育》[J];电影评介;2010年10期

5 杨梅;窦琴;;语言教师促进学生形成生产性自我认同的因素分析[J];吉林省教育学院学报;2011年03期

6 贾晓明;雷雨佳;;早年被收养大学生自我认同发展的质性研究[J];北京理工大学学报(社会科学版);2011年03期

7 凌逾;生活政治中的女性自我认同——论张爱玲的小说《传奇》[J];华南师范大学学报(社会科学版);2002年05期

8 姚斌;;电影《大地》与“中国形象”[J];电子科技大学学报(社科版);2008年04期

9 袁洪英;;社群主义自我观的理论结构及其现实关照[J];北方论丛;2009年04期

10 高一虹;赵媛;程英;周燕;;大学本科生英语学习动机类型与自我认同变化的关系[J];国外外语教学;2002年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张妍;吕培瑶;刘志强;;职校学生自尊、自我认同感与归因方式的研究[A];首届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2006年

2 任小莉;;青少年网络交往中自我表现策略及与其自我认同的关系[A];北京市社会心理学会2009年学术年会论文摘要集[C];2009年

3 刘永兴;樊金娥;;社会心理学视域下的自我认同问题研究[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

4 张金霞;;浅谈农民工自我认同和社会认同[A];福建省社会学2008年会论文集[C];2008年

5 李运佳;周仁锐;;高中生自我认同变化对英语学习动机的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

6 王玉侠;;替代性道德根源的重建——泰勒的自我认同观[A];全国外国哲学学术研讨会——纪念“芜湖会议”暨“两学会”成立30周年论文集[C];2008年

7 张妍;张瑞娟;许芳;;职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究[A];首届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2006年

8 李兆福;;做医生与做人[A];玉溪市第十届内科学术年会专题汇编[C];2005年

9 ;Mandarin Tone Discrimination by Native English Speakers[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年

10 Gegentana,Huaxu;;A Comparative Study of English and Mongolian Nominal Suffixes[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 胡晓鹏;[N];上海证券报;2007年

2 马新宇;[N];吉林日报;2010年

3 肖峰;[N];光明日报;2003年

4 吴玉军;[N];中国教育报;2005年

5 记者　 陈熙涵;[N];文汇报;2006年

6 本报记者 余传诗;[N];光明日报;2003年

7 方;[N];中国图书商报;2006年

8 文鲲;[N];科技日报;2004年

9 中国人民大学　郭庆民;[N];中国教育报;2004年

10 周感芬　;[N];贵州日报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王艳芳;在通向自我认同的途中[D];南京大学;2003年

2 杨桃莲;大学生自我认同的建构[D];复旦大学;2009年

3 韩田鹿;书生的白日梦[D];河北大学;2005年

4 蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年

5 张蔚磊;大学英语教师绩效评估研究[D];上海外国语大学;2011年

6 朱晓申;大学英语成功学习者综合培养路向研究：理论与实践[D];上海外国语大学;2011年

7 齐军华;自我认同与性别表述[D];首都师范大学;2007年

8 柳谦;教育承认与自我认同[D];南京师范大学;2008年

9 张艳红;大学英语写作教学的动态评价研究[D];上海外国语大学;2012年

10 翟文铖;生活世界的喧嚣[D];山东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 薛菊华;基于学生自我认同变化的大学英语教学方法研究[D];中国地质大学;2012年

2 陈猛;互联网使用、自我认同与青少年心理健康[D];首都师范大学;2005年

3 李寒梅;大众文化对青少年自我认同的意义[D];山东师范大学;2005年

4 余庆华;自我认同理论与中学生文学文本阅读[D];华中师范大学;2004年

5 张雯莉;我们来这里找到自己、找到知己[D];中央民族大学;2006年

6 沈喆;论卡森·麦卡勒斯小说中的自我认同[D];浙江大学;2008年

7 隋春波;社会排斥与个体自我认同的重构[D];华东师范大学;2006年

8 胡艳芳;鄂伦春族自我认同生成中的国家作用研究[D];吉林大学;2009年

9 杨畅;现代社会中自我认同的危机与重建[D];陕西师范大学;2007年

10 万岩竹;一个不安的精神世界[D];浙江师范大学;2005年

  本文关键词：中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：184146