高校推广历史通识教育的途径分析

发布时间：2021-09-23 03:56

　　在当前高校发展过程中,对于通识教育越来越重视。历史学科作为人文基础学科,这也使历史通识教育成为高校通识教育的主力,成为培养当代大学生人文素质的主阵地。在高校开展历史通识教育,其对于培养大学生人格、世界观和价值观都具有极为重要的意义。但在当前大部分高校中,历史通识教学的作用还达不到理想的程度,因此需要打破思想观念上的束缚,积极推广历史通识教育,构建完善的历史通识课程体系,从而更好的发挥历史在高校通识教学中的作用。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校推广历史通识教育的必要性分析
    1.1 历史通识教育是培养大学生人文素质的需要
    1.2 历史通识教育自身价值的诉求
2 高校推广历史通识教育中存在的问题
    2.1 高校对于历史通识教育缺乏统一认识
    2.2 历史通识课程设置缺乏统一的体系和标准
    2.3 推广历史通识教育的力度、层次与水平上存在差异
3 高校推广历史通识教育的有效途径
    3.1 积极转变观念,达成共识
    3.2 借助公共课程的平台,构建完善的历史通识课程体系
    3.3 明确课程目标定位,合理设定教学内容
    3.4 灵活多样的教学手段,活跃学生的思维
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校历史学类通识教育存在的问题及建设建议[J]. 吴琦.  历史教学(下半月刊). 2018(01)
[2]高校历史教学中的通识教育与人文精神培养研究[J]. 袁敏.  现代经济信息. 2017(02)



本文编号：3404988