历史教育需要立足全球化时代的“文明标准”

发布时间：2022-07-09 16:11

　　<正>从15世纪以来的历史来看,全球化并非自今日开始。1492年哥伦布发现新大陆时,就已经开启了现代全球化的进程,18世纪英国工业革命的展开更是加快和深化了这一进程,世界由此开始联结为一个整体。因此,全球化并非仅是当下的现象,而完全是一种历史的进程。尽管目前出现了反全球化和逆全球化等思潮与现象,但未来人类的联系不断加强则是非常可期的。当然,也应该看到,在全球化和民族国家之间,或者说全球立场与国家本位之间,如何取得一个平衡、不走极端,将是对未来人们特别是政治家们的严峻考验。在新冠肺炎疫情之后,这个问题可能显得愈发重要,因为随着逆全球化、反全球化现象的出现,像"让美国再次伟大"这样的国家本位立场会越发强烈。 

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【参考文献】：
博士论文
[1]在理想与现实之间：全球素养导向的课程探究[D]. 肖驰.华东师范大学 2021

硕士论文
[1]论国际理解教育在高中历史教学中的融入[D]. 王虹月.云南师范大学 2021



本文编号：3657419