19世纪后半期印度的穆斯林启蒙运动

发布时间：2024-03-05 00:40

　　印度在沦为殖民地以前最后一个王朝—莫卧儿王朝是由伊斯兰教统治的。穆斯林在莫卧儿王朝统治时期在政治、军事等方面居优势地位,但是在商业领域发展缓慢。随着英国殖民统治的不断深入,1857-1858年的印度民族大起义后,英国女王开始接管印度。英国在印度实行“分而治之”的统治政策,刚开始的时候实行“拉印压穆”的政策,限制了穆斯林社会的发展。印度教自19世纪20年代就开始了宗教社会改革运动,并取得了一定的成效。相对于印度教改革运动的开展,穆斯林社会当时仍处于一定的封闭性和保守性。穆斯林近代知识分子的出现,为19世纪后半期的印度穆斯林启蒙运动奠定了社会基础。穆斯林启蒙运动主要包括了政治方面的革新、文化教育运动和伊斯兰教宗教和社会改革三个方面。分区选举制的出现以及“两个民族”理论的提出,体现了穆斯林在政治方面所进行的努力。阿里加尔学院和其他启蒙团体的不断出现,穆斯林开始学习西方的先进文化和教育制度。伊斯兰教宗教和社会改革,革除一些旧的穆斯林社会的陋习,重新解释一些伊斯兰教的教义和教法,复兴穆斯林社会。赛义德·阿赫默德汗在政治、教育以及对伊斯兰教宗教的改革等方面均形成了自己的思想,并将其付诸于实践,指导...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    (一)选题背景及研究意义
    (二)国内外研究综述
    (三)研究方法与创新点
一、穆斯林启蒙运动的背景
    (一)传统穆斯林社会发展的滞后
    (二)英国殖民统治的冲击
        1.政治上压制穆斯林
        2.经济上扼制穆斯林
        3.思想文化上敌视穆斯林
    (三)印度教改革的刺激
    (四)穆斯林近代知识分子的出现
二、穆斯林启蒙运动的进程
    (一)政治方面的革新
        1.分区选举制的出现
        2.“两个民族”理论的提出
    (二)文化教育运动
        1.阿里格尔学院
        2.其他启蒙团体
    (三)伊斯兰教宗教与社会改革
        1.穆斯林社会的变革
        2.对教法具体问题的再解释
三、穆斯林启蒙运动核心人物赛义德·阿赫默德汗的思想
    (一)政治改革思想
        1.维护英国的殖民统治
        2.参与型政治思想的萌芽
    (二)文化教育思想
        1.重视传统教育的学习
        2.重视西方文化的学习
    (三)宗教改革思想
        1.重新诠释《古兰经》,坚持“自然主义”
        2.推崇理性
四、穆斯林启蒙运动的影响
    (一)穆斯林启蒙运动促进了穆斯林民族意识的觉醒
    (二)穆斯林启蒙运动促进了印度教育的发展
    (三)穆斯林启蒙运动加深了印度教和伊斯兰教的矛盾
    (四)穆斯林启蒙运动局限于穆斯林上层社会
结语
参考文献
后记
攻读硕士学位期间取得的研究成果



本文编号：3919413