环境心理学在动画场景构建中的应用研究

发布时间：2016-09-26 18:31

  本文关键词：环境心理学在动画场景构建中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

《中南大学》 2012年

环境心理学在动画场景构建中的应用研究

唐倩兮  

【摘要】：动画是故事可视化的重要表现形式,其中人物、地点、时间、事件是构成故事的主要元素,“地点”是故事发生的舞台,动画场景就是故事发生中“地点”的具体体现,“地点”的构建与动画中角色的行为、心理、情绪以及剧情需求有着直接的联系。目前国内的动画场景研究虽已从技术层面上升到对结构、色彩及空间等相关的理论探讨,但大多数研究欠缺科学分析和理论依据。本文将以环境心理学和动画场景构建的相互关系作为切入点,通过整理环境心理学中对认知结构、行为习惯、行为特点、行为模式、情感评价和心理空间等理论的研究,分析场景中“心理——环境——行为”三者之间的关系,研究场景中引发角色和观众心理变化的条件及变化过程,进而结合动画场景本身的特质探讨环境心理学在动画场景构建中的具体应用。 本论文关于环境心理学在动画场景构建中的应用研究主要通过对动画场景在动画中的功能效应所划分出的三大应用范围而展开,即场景空间形态、角色行为场景、剧情氛围。进而联系环境心理学中相应的理论知识详细分析其在动画场景构建中的可行性和实际应用方法,并从观众和创作者这两个角度出发,首先通过探讨故事背景、角色人格、观众心理所决定的场景空间形态的构建,得出环境心理学中认知结构与场景空间形态的紧密关系和应用规律；其次结合环境心理学中的行为习惯、行为特点及行为模式等理论,联系观众观影时的两种心理机制,分析符合角色行为的场景构建并总结出角色的客观行为场景和主观行为场景的构建手法；最后,研究场景中如何结合色彩、光影、音乐元素营造剧情氛围的问题。 论文通过总结和归纳环境心理学在动画场景构建中的应用,确定了环境心理学在动画场景构建中的应用价值。最后作者对论文研究目的完成进行梳理和归纳,分析了环境心理学在动画场景构建中的应用原则和规律,并讨论今后进一步的研究工作。

【关键词】：
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：TP391.41
【目录】：

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本文编号：123973