普通高校大学生音乐消费行为、心理及音乐教育的导向研究

发布时间：2016-10-07 10:16

本文关键词：普通高校大学生音乐消费行为、心理及音乐教育的导向研究，由笔耕文化传播整理发布。

《首都师范大学》 2007年

普通高校大学生音乐消费行为、心理及音乐教育的导向研究

赵洋洋

【摘要】： 现代社会中，消费在社会经济和文化生活中的地位日益重要与显著，它是经济生活、文化生活与社会生活的连接点，既包括物质消费又包括精神文化消费。任何一种消费活动，都包含了消费者的心理活动及消费行为。随着社会的进步和人民群众物质文化生活水平的不断提高，大学生的经济承受能力、支付能力也在不断加强，对音乐的消费需求也越来越强烈。大学生作为一个特殊的社会群体，他们所接受的学校音乐教育、所处的社会环境以及该年龄的特殊心理特征，构成了他们特有的音乐消费特点。高校公共音乐教育担负着“培养大学生树立正确的、高尚的马克思主义审美观、艺术观，使他们抵御各种落后的、错误的、腐朽的美学思潮的影响和干扰”的重任。在音乐消费已经深入影响到大学生生活的背景下，高校公共音乐教育应主动关注大学生音乐消费，了解从中折射出的大学生的音乐消费观念、音乐价值取向，然后利用高校公共音乐教育有针对性地采取措施对大学生音乐消费行为、心理进行积极的指导，从而取得对他们的价值观、审美观、艺术观以及行为习惯产生积极影响的效果，使音乐消费文化与学校公共音乐教育互为补充，共同促进大学生艺术素质和人文素质的提高。本文共分四个章节，从分析大学生音乐消费中存在的问题入手，当前大学生音乐消费中存在的主要问题是音乐消费行为中的盲目性、无益性、超前性和音乐消费结构的不合理性等问题。探寻这些问题产生的原因，包括了主观原因和客观原因等方面；再针对问题及其根源确立高校公共音乐教育对其进行导向的目标体系，其中应包括树立正确的音乐消费观、形成合理的音乐消费结构、培养理智的音乐消费行为等方面；最后，再根据目标来制定普通高校音乐教育对其导向的具体对策，对策中应有直接教育和间接引导两个层次，双方配合，共同实现对大学生音乐消费导向的目标。

【关键词】：
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

中文摘要4-5

Abstract5-8

引言8-9

第一章: 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理导向的必要性9-14

1.1 音乐消费行为及音乐消费心理的界定9-10

1.1.1 音乐消费行为9-10

1.1.2 音乐消费心理10

1.2 音乐消费行为、心理对大学生成长的意义10-12

1.3 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理的形成负有责任12-14

1.3.1 普通高校音乐教育12-13

1.3.2 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理的形成负有责任13-14

第二章: 当前中国大学生音乐消费行为、心理现状探析14-22

2.1 当前中国大学生音乐消费行为的特点、趋势及其存在的问题15-18

2.1.1 大学生音乐消费行为特点16-17

2.1.2 大学生音乐消费存在的问题17-18

2.2 当前中国大学生音乐消费心理的特点及成因分析18-22

2.2.1 大学生音乐消费心理特点18-19

2.2.2 当前大学生音乐消费心理和行为的原因分析19-22

第三章: 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理导向之目标22-27

3.1 认识音乐消费的意义，树立正确的音乐消费观22-24

3.1.1 认识音乐消费的意义，，树立正确的音乐消费观22-23

3.1.2 培育科学的音乐消费观念，养成科学的音乐消费习惯23-24

3.2 明确自身的需要，形成合理的音乐消费结构24-25

3.3 理智音乐消费行为的培养25-27

第四章: 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理导向之对策27-34

4.1 大学生音乐消费行为、心理导向现状27-28

4.2 普通高校音乐教育对大学生音乐消费行为、心理导向的具体对策28-34

4.2.1 直接的音乐消费教育29-31

4.2.2 间接的音乐消费引导31-34

结语34-35

参考文献35-37

致谢37-38

附录(大学生音乐消费行为调查问卷)38-41

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