南宁市流动儿童孤独感、自我接纳及行为问题的现况及其团体心理辅导效果评价

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南宁市流动儿童孤独感、自我接纳及行为问题的现况及其团体心理辅导效果评价中文摘要【目的】了解南宁市流动儿童孤独感、自我接纳及行为问题现况,探索团体心理辅导对流动儿童的孤独感、自我接纳程度及行为问题的效果评价,为制订适合流动儿童心理健康团体心理辅导方案及措施提供科学参考及经验。【方法】本研究方法分为两部分:1.流动儿童孤独感、自我接纳程度及行为问题的现况调查选取南宁市城郊结合部的三所小学(琅西、琅东与白沙小学)的全部在校儿童。采用自编儿童一般情况调查表、儿童孤独量表(CLS)11]、自我接纳问卷(SAQ)【21与Rutter儿童行为问卷(教师版)【3】对全部儿童进行心理测评,总样本量为2153人,其中流动儿童573人(26.61%),非流动儿童1580人(73.39%),收集的资料采用频数、百分比等方法描述样本基本情况;采用t检验、卡方检验对流动儿童资料进行比较分析;采用多因素Logistic分析对流动儿童孤独感、行为问题阳性率的影响因素进行分析;采用相关分析对流动儿童孤独感、自我接纳及行为问题的相关程度进行分析。2.南宁市流动儿童孤独感、自我接纳及行为问题的团体心理辅导效果评价选取南宁市琅东、琅西小学四年级在读学生的两个班级,采用规范式(樊富珉《团体咨询的理论与实... 内容来自转载请标明出处.

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