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亲子关系、自我控制与青少年冒险行为的关系

发布时间:2017-04-06 01:01

  本文关键词:亲子关系、自我控制与青少年冒险行为的关系,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:近年来,青少年冒险行为已经成为研究者们普遍关注的问题之一。冒险行为的产生是多种因素的结果,而非单一因素所引起的。许多研究表明,亲子关系、自我控制是影响青少年冒险行为的重要因素。虽然,有关亲子关系与青少年冒险行为的研究已取得丰富研究成果,但是以往大多数的研究集中在对父母教养方式、父母监控等角度来探讨。父母支持、亲子冲突对青少年冒险行为影响的实证研究还不是很多,共同探讨父母支持、亲子冲突和自我控制与青少年冒险行为的研究也不是很多,并且自我控制是否在亲子关系与青少年冒险行为之间起中介作用尚不清楚。因此,本研究拟探讨亲子关系、自我控制与青少年冒险行为之间的关系,尤其考察自我控制是否在亲子关系与冒险行为之间起到中介作用。本研究采用整群抽样的方法,以山东省某县城初中一至三年级500名学生为被试,使用关系网络量表、中学生自我控制量表和冒险行为量表进行调查,回收有效问卷462份,来探讨亲子关系、自我控制与青少年冒险行为的关系。采用SPSS17.0、AMOS19.0软件进行统计分析,得到以下结果:(1)父母支持、自我控制与青少年冒险行为显著负相关;亲子冲突与青少年冒险行为显著正相关。(2)青少年冒险行为存在显著的年级差异。具体来说,随着年级的升高,青少年的冒险行为也呈现出逐渐增多的趋势。(3)自我控制在父母支持与青少年冒险行为之间起部分中介的作用,即父母支持既可以直接对青少年的冒险行为产生影响,也可以通过影响青少年自我控制能力进而影响青少年冒险行为。(4)自我控制在亲子冲突与青少年冒险行为之间起完全中介的作用,即亲子冲突可以通过影响青少年自我控制能力进而影响青少年冒险行为。(5)通过结构方程模型的多组比较发现,性别和年级在该路径模型中无显著差异。具体来说,该模型对男女生以及初中阶段的学生都是成立的。
【关键词】:父母支持 亲子冲突 自我控制 冒险行为 青少年
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B848.4
【目录】:
  • 中文摘要5-6
  • Abstract6-8
  • 第一部分 文献综述与问题提出8-19
  • 1 文献综述9-16
  • 1.1 冒险行为的概述9-13
  • 1.1.1 冒险行为的定义及分类9
  • 1.1.2 冒险行为的影响因素9-11
  • 1.1.3 关于青少年冒险行为的一般理论解释11-13
  • 1.2 自我控制与冒险行为13-14
  • 1.2.1 自我控制的定义13-14
  • 1.2.2 自我控制与冒险行为的关系14
  • 1.3 亲子关系与冒险行为14-16
  • 1.3.1 亲子关系的定义14-15
  • 1.3.2 亲子关系与冒险行为的关系15-16
  • 1.4 关于冒险行为与亲子关系以及自我控制的关系16
  • 2 问题提出以及研究假设16-19
  • 2.1 以往研究的不足以及问题提出16-17
  • 2.2 研究目的17
  • 2.3 研究假设17-19
  • 第二部分 研究方法19-21
  • 1 被试19
  • 2 研究工具19-20
  • 2.1 被试基本情况问卷19
  • 2.2 青少年自我控制量表19
  • 2.3 青少年冒险行为问卷 ( ARQ )19-20
  • 2.4 关系网络问卷20
  • 3 研究程序及步骤20-21
  • 第三部分 研究结果21-29
  • 1 青少年冒险行为、亲子关系与自我控制在年级、性别上的特点21-23
  • 2 亲子关系、自我控制与冒险行为的相关分析23
  • 3 自我控制在亲子关系与青少年冒险行为中的中介作用检验23-29
  • 3.1 自我控制在父母支持与青少年冒险行为中的中介作用检验24-25
  • 3.2 基于该模型的多组比较25-26
  • 3.3 自我控制在亲子冲突与青少年冒险行为中的中介作用检验26-27
  • 3.4 基于该模型的多组比较27-29
  • 第四部分 讨论29-36
  • 1 青少年冒险行为、亲子关系与自我控制在年级、性别上的特点29-31
  • 1.1 青少年冒险行为在年级、性别上的特点29
  • 1.2 青少年亲子关系在年级、性别上的特点29-30
  • 1.3 青少年自我控制在年级、性别上的特点30-31
  • 2 亲子关系、自我控制与冒险行为的相关分析31-32
  • 3 自我控制在亲子关系与青少年冒险行为中的中介作用分析32-34
  • 3.1 自我控制在父母支持与青少年冒险行为中的中介作用32
  • 3.2 自我控制在亲子冲突与青少年冒险行为中的中介作用32-33
  • 3.3 基于该模型的多组比较33-34
  • 4.讨论小结34
  • 5.本研究不足与未来展望34-35
  • 6.教育启示和建议35-36
  • 第五部分 研究结论36-37
  • 参考文献37-46
  • 附录46-48
  • 致谢48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 王红姣,卢家楣;中学生自我控制能力问卷的编制及其调查[J];心理科学;2004年06期


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本文编号:287961

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