大学生个人成长主动性、自我概念和抑郁的关系研究

发布时间：2017-04-13 12:04

  本文关键词：大学生个人成长主动性、自我概念和抑郁的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：根据世界卫生组织预测,全世界到2020年,抑郁将成为除心脏病外致使成年人残障或死亡的的最大杀手。大学生中的抑郁比例相当高,因此不容忽视。目前解释抑郁的理论多从消极的角度看待抑郁。积极心理学抑郁理论的出现是对传统观点的积极补充。作为积极心理学视角下的个人成长主动性是最近才被提出的概念,它并不是一种人格特质,而是一种可以提高的技能,这也为抑郁的干预提供了新思路。已有研究显示个人成长主动性与抑郁关系密切,却没有人研究这中间的机制。经过查阅文献发现自我概念与两者的关系都很密切,本研究希望以大学生为被试探讨个人成长主动性、自我概念与抑郁之间的关系,以期对大学生的心理健康教育提供一定的理论补充和实践思路。本研究以240名大学生为被试,运用抑郁自评量表、大学生自我概念量表和个人成长主动性量表进行测量研究,考察了大学生自我概念在个人成长主动性与抑郁间的中介效应机制。本研究结论如下：(1)不同性别大学生在个人成长主动性水平和抑郁水平上无显著差异,而在自我概念水平上有显著差异,男生自我概念在成熟、自纳维度高于女生。(2)不同父母文化程度大学生在个人成长主动性、自我概念和抑郁水平上均有显著差异,其中母亲文化程度越高利用个人成长主动性越高,父母文化程度越高自我概念越高,父亲文化程度过高和过低抑郁得分越高。(3)不同父母关系大学生在个人成长主动性、自我概念和抑郁水平上均有显著差异,其中父母关系越亲密自我概念越高、抑郁得分越低。(4)不同家庭教养方式大学生在自我概念水平上有显著差异,在个人成长主动性、抑郁水平上无显著差异。(5)大学生抑郁与个人成长主动性、自我概念呈显著负相关。(6)大学生个人成长主动性对自我概念具有正向预测作用,对抑郁具有负向预测作用。(7)自我概念在个人成长主动性对抑郁的影响中起部分中介作用。
【关键词】：大学生 个人成长主动性 自我概念 抑郁
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B848
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-9
• 第2章 文献综述9-17
• 2.1 抑郁9-11
• 2.1.1 概念界定9
• 2.1.2 抑郁理论9-11
• 2.2 个人成长主动性11-13
• 2.2.1 概念界定11-12
• 2.2.2 个人成长主动性与抑郁的关系研究12-13
• 2.3 自我概念13-14
• 2.3.1 自我概念的界定13
• 2.3.2 抑郁与自我概念的关系研究13
• 2.3.3 个人成长主动性与自我概念的关系13-14
• 2.4 问题提出14-17
• 2.4.1 以往研究的不足14
• 2.4.2 问题的提出14
• 2.4.3 理论意义14-15
• 2.4.4 现实意义15-17
• 第3章 研究设计17-19
• 3.1 研究目的17
• 3.2 研究假设17
• 3.3 研究对象17
• 3.4 研究工具17-18
• 3.4.1 抑郁的测量17-18
• 3.4.2 自我概念的测量18
• 3.4.3 个人成长主动性的测量18
• 3.5 施测过程18
• 3.6 数据处理18-19
• 第4章 研究结果19-31
• 4.1 大学生个人成长主动性、自我概念和抑郁基本情况分析19-25
• 4.1.1 大学生个人成长主动性的一般特征19-21
• 4.1.2 大学生自我概念的一般特征21-23
• 4.1.3 大学生抑郁的一般特征23-25
• 4.1.4 各变量在年级上的差异分析25
• 4.1.5 各变量在是否独生上的差异分析25
• 4.1.6 各变量在家庭教养方式上的差异分析25
• 4.2 大学生个人成长主动性、自我概念与抑郁的关系25-27
• 4.2.1 个人成长主动性与自我概念的相关分析25-26
• 4.2.2 个人成长主动性与抑郁的相关分析26-27
• 4.2.3 自我概念与抑郁的相关分析27
• 4.3 个人成长主动性、自我概念和抑郁的回归分析27-29
• 4.3.1 个人成长主动性对抑郁的回归分析27-28
• 4.3.2 个人成长主动性对自我概念的回归分析28-29
• 4.3.3 个人成长主动性对自我概念的回归分析29
• 4.4 大学生个人成长主动性和抑郁的关系：自我概念的中介效应分析29-31
• 第5章 讨论31-37
• 5.1 大学生个人成长主动性、自我概念和抑郁的现状分析31-33
• 5.1.1 大学生个人成长主动性现状分析31-32
• 5.1.2 大学生自我概念现状分析32-33
• 5.1.3 大学生抑郁现状分析33
• 5.2 大学生个人成长主动性、自我概念与抑郁的关系分析33-35
• 5.2.1 大学生个人成长主动性与自我概念的关系分析33-34
• 5.2.2 大学生个人成长主动性与抑郁的关系分析34-35
• 5.2.3 大学生自我概念与抑郁的关系分析35
• 5.3 大学生自我概念对于个人成长主动性和抑郁的中介效应分析35-36
• 5.4 本研究的不足以及对未来研究的展望36-37
• 第6章 结论37-39
• 参考文献39-43
• 附录43-47
• 致谢47

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