自我肯定团体辅导对大学生自尊影响的研究

发布时间：2017-04-18 09:10

  本文关键词：自我肯定团体辅导对大学生自尊影响的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究旨在探讨自我肯定团体辅导是否对大学生自尊水平的改善有促进作用，并且进一步探寻了大学生团体心理辅导的研究方法，初步摸索出一套能够有效促进大学生自尊水平提高的自我肯定训练模式。针对以往团体辅导的欠缺，，研究者在参考以往对自我肯定训练的研究的基础上，设计出一套能提高中国大学生自尊水平的团体辅导方案，为高校对在校大学生的心理辅导工作提供参考。 本研究第一阶段随机选某高校取500名大学生，对这些大学生进行自我肯定量表和自尊量表的测验，目的是探索大学生自我肯定水平及自尊水平的现状，并进一步考察自我肯定水平与自尊水平的关系，研究自我肯定水平与自尊水平之间是否有显著的相关。研究的第二阶段首先根据第一阶段的测验，从测验对象中筛选出24名自尊水平和自我肯定水平都较低，并且经过沟通同意参加该研究的大学生，随机抽取其中的12名大学生作为本研究的实验组被试，余下的12人作为对照组的被试。研究者根据前人研究，以及日常生活中对大学生群体的观察，设计出一套本研究在团体辅导过程使用的自我肯定训练课程，并让实验组被试参与该课程的团体心理辅导阶段，对照组被试不参与该课程。本研究采用事前、事后控制组实验设计，用研究人员设计的课程对实验组被试进行每周一次，连续进行八周，共计八次，并且次团体活动时间为九十分钟，对照组不参加该课程的团体心理辅导，令其自然发展。对实验组和对照组的所有被试在团体辅导干预前后全部进行自尊量表和自我肯定量表测验，并对实验组被试追踪访谈，进一步了解团体辅导的干预影响效果。 本研究的结论有三点： （1）大学生群体在某些人口学变量上，其自尊和自我肯定水平有显著的差异；相关性分析表明，大学生的自尊水平和自我肯定水平呈显著正相关，在自尊量表上得分高的个体，在自我肯定量表上的得分也高。 （2）参与自我肯定团体辅导的被试，在自尊量表和自我肯定量表上的得分在团体辅导结束后得到显著提高。 （3）、团体辅导结束后，研究者对参与团体心理辅导的被试进行访谈，根据团体成员的反馈内容，说明自我肯定团体辅导能增强个体自信心，减轻个体的情绪压力，促进个体产生更多的积极行为，提高个体的自信心，增强对自身的认识。
【关键词】：自我肯定 自尊 大学生 团体辅导
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 前言10-11
• 第二章 文献综述11-19
• 2.1 自我肯定训练11-14
• 2.1.1 自我肯定训练的理论基础11-12
• 2.1.2 自我肯定训练形式及内容12
• 2.1.3 团体自我肯定训练的实证研究12-14
• 2.2 自尊14-18
• 2.2.1 自尊的定义14-15
• 2.2.2 自尊的作用15-16
• 2.2.3 自尊的理论模型16-17
• 2.2.4 自尊的测量17-18
• 2.3 问题提出18-19
• 2.3.1 已有研究的局限性18
• 2.3.2 选题的意义与研究价值18
• 2.3.3 本研究创新之处18-19
• 第三章 研究方法19-21
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究步骤19
• 3.3 研究假设19
• 3.4 研究方法19-21
• 3.4.1 文献资料法19
• 3.4.2 调查法19-20
• 3.4.3 实验研究法20-21
• 第四章 研究一：大学生自我肯定水平及自尊水平的现状21-27
• 4.1 研究目的21
• 4.2 研究方法21-22
• 4.2.1 研究对象21
• 4.2.2 研究工具21-22
• 4.2.3 数据分析22
• 4.3 研究结果与分析22-24
• 4.3.1 不同人口统计学变量的自尊量表得分比较22-23
• 4.3.2 大学生的自我肯定状况23-24
• 4.3.3 大学生的自尊水平和自我肯定水平的关系研究24
• 4.4 讨论与小结24-27
• 第五章 研究二：大学生自我肯定的团体心理辅导干预研究27-39
• 5.1 研究目的27
• 5.2 研究方法27-30
• 5.2.1 研究对象27
• 5.2.2 研究工具27-29
• 5.2.3 基本研究过程29-30
• 5.3 研究程序30-36
• 5.3.1 准备阶段30
• 5.3.2 实验阶段30-36
• 5.3.3 后测阶段36
• 5.3.4 资料整合与研究报告撰写阶段36
• 5.4 研究结果与分析36-38
• 5.4.1 团体辅导前后，实验组和对照组的被试各维度显著性检验36-37
• 5.4.2 团体辅导成员访谈反馈37-38
• 5.5 讨论38-39
• 第六章 总结39-40
• 6.1 研究结论39
• 6.2 研究的不足及展望39-40
• 附录 A40-41
• 附录 B41-42
• 附录 C42-43
• 参考文献43-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 李虹;大学生自尊状况的调查研究[J];心理与行为研究;2003年02期

2 张静;自尊问题研究综述[J];南京航空航天大学学报(社会科学版);2002年02期

3 陈华;团体心理辅导促进大学生心理素质提高的实践研究[J];中国健康心理学杂志;2004年06期

4 魏运华;;自尊的概念与结构[J];社会心理科学;1997年01期

5 郑顺艺;;自尊研究综述[J];现代生物医学进展;2011年04期

  本文关键词：自我肯定团体辅导对大学生自尊影响的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：314520