任务重要性、进行中任务难度对前瞻记忆的影响

发布时间：2017-05-18 11:03

  本文关键词：任务重要性、进行中任务难度对前瞻记忆的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：前瞻记忆是指在将来某个恰当的时间执行某项事先计划好的任务。从日常的生活中我们得知经常会出现前瞻记忆提取失败的现象和案例,例如某个时间点要做某种行为,可是忘记了,但是有时候却能很好的完成之前已经规划好的意图。同样一个人对将来发生的事情的记忆和执行的情况不一样,一个是事情本身对自己的重要性、意义不同,另外一个很可能的原因就是人们在专注的进行一些事情,例如当前的任务难度比较大,认知负荷比较大,到预定意图执行的时候,没有多余的认知资源去监控和提取。基于以上两点猜想,在前人研究的基础上,采用双任务实验范式对前瞻记忆进行研究,考察任务重要性和进行中任务难度是不是其影响因素,以及在完成双任务的过程中人们对注意资源是如何进行分配的。以往对前瞻记忆中的两任务类型都是单一的,语义和直觉。而Stroop任务涉及到语义和直觉加工两种类型。两个实验都是在stroop条件下进行的。实验一采取整群抽样以56名大学生为被试,采用2(前瞻记忆任务重要性:重要、不重要)×2(有无镶嵌前瞻记忆任务:有、无)两因素混合设计,通过指导语告知他们前瞻记忆任务重要性,研究不同重要性下,被试成绩的差异以及策略。实验2采取整群抽样以56名大学生为被试,采用2(进行中任务难度:高、低)×2(有无镶嵌前瞻记忆任务:有、无)两因素混合设计,操纵了进行中任务的难度,控制注意资源的消耗量并观察其如何进行分配。两个实验中有无镶嵌前瞻记忆任务是被试内设计,其他变量是被试间变量。研究表明:强调前瞻记忆任务重要性会对被试的前瞻记忆成绩造成显著性差异。任务难度对进行中任务成绩影响显著,也会影响被试前瞻记忆成绩。结果支持双重加工理论,注意资源分配理论。
【关键词】：前瞻记忆 任务重要性 任务难度 stroop
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-26
• 1.1 研究综述9-26
• 1.1.1 前瞻记忆的定义9-10
• 1.1.2 前瞻记忆的分类10-11
• 1.1.3 前瞻记忆的研究范式11-16
• 1.1.4 前瞻记忆的加工过程16-17
• 1.1.5 前瞻记忆的加工机制17-19
• 1.1.6 前瞻记忆的加工模型19-20
• 1.1.7 前瞻记忆的影响因素20-24
• 1.1.8 前瞻记忆的神经机制24-26
• 2 问题提出及研究假设26-30
• 2.1 问题提出26-28
• 2.2 研究意义28-30
• 2.2.1 理论意义28
• 2.2.2 现实意义28-30
• 3 实证研究30-43
• 3.1 实验一前瞻记忆任务重要性对前瞻记忆成绩的影响30-36
• 3.1.1 研究目的30
• 3.1.2 研究假设30-31
• 3.1.3 研究方法31-33
• 3.1.4 结果与分析33-35
• 3.1.5 讨论35-36
• 3.2 实验二进行中任务难度对前瞻记忆成绩的影响36-43
• 3.2.1 研究目的36
• 3.2.2 研究假设36
• 3.2.3 研究方法36-39
• 3.2.4 结果与分析39-42
• 3.2.5 讨论42-43
• 4 综合讨论43-47
• 4.1 任务重要性对前瞻记忆的影响43-44
• 4.2 进行中任务难度对前瞻记忆的影响44-45
• 4.3 任务特性对前瞻记忆的影响45-47
• 5 结论47-48
• 6 研究局限和未来研究方向48-49
• 参考文献49-52
• 附录52-53
• 致谢53-54
• 作者简介54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 赵晋全,杨治良;前瞻记忆提取的自动加工、策略加工和控制加工[J];心理科学;2002年05期

2 郭纬,贺莉;分散注意条件下前瞻记忆的完成水平及其影响因素初探[J];心理科学;2005年01期

3 杨靖;郭秀艳;孙里宁;;前瞻记忆老化研究综述[J];心理科学;2006年04期

4 王青,焦书兰,杨玉芳;基于事件的前瞻性记忆的年老化[J];心理学报;2003年04期

5 陈思佚;周仁来;;前瞻记忆年老化研究的自然情境和实验室情境比较[J];心理科学进展;2011年02期

6 张芝;王健;葛列众;;前瞻记忆的理论模型综述[J];应用心理学;2006年01期

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本文编号：375856