近十年中国高校心理学课程改革的文献计量学分析

发布时间：2023-09-14 05:06

　　为了解我国高校心理学课程改革2010—2019年的现状及发展趋势,为心理学课程的进一步发展提供参考,本研究利用文献计量学方法对相关期刊论文(CNKI)收录的中国心理学课程改革相关文献进行统计分析。研究得出:我国心理学课程改革相关研究呈现总体有起伏的上升趋势,文献分布地域广泛,但各地区发文量不均衡,核心期刊的发文量较少;师范院校单位发文量最大,但合作性不强,研究基金资助率不高,主要集中在普通心理学领域;单纯的理论阐述性文献较多,研究主要集中在师范类专业。结论:中国高校心理学课程改革研究呈现良好的发展态势,但在今后研究的深度和广度上仍然有很大的发展空间。

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【文章目录】：
一、引言
二、资料与方法
    (一)资料来源
    (二)资料提取与分析
三、结果
    (一)文献检索结果
    (二)文献检索分析
        1.年度分布
        2.省份分布
        3.期刊分布
        4.研究单位
        5.合作撰文
        6.基金资助
        7.研究领域
        8.课程改革研究方法
        9.研究专业
四、讨论



本文编号：3846610