医学生专业承诺现状及其与学习倦

发布时间：2024-06-13 22:53

　　目的：了解医科院校大学生专业承诺现状，探讨专业承诺与学习倦怠和时间管理之间的关系，为提高医学生的专业承诺，促进大学生的专业学习提供依据。方法：采用分层整群抽样方法，抽取皖南医学院临床医学和护理本科专业学生共1251名为研究对象，进行问卷调查。调查问卷包括自编一般情况调查表、大学生专业承诺问卷、大学生学习倦怠问卷和青少年时间管理倾向量表。结果：①临床医学生专业承诺的四个维度得分皆显著高于护理生，学习倦怠的行为不当和成就感低两个维度分低于护理生；②临床医学生专业承诺情况：男生的规范承诺得分显著低于女生，家庭月收入超过1万的学生的规范承诺和继续承诺得分显著低于家庭月收入少于1万的学生，一年级学生的专业承诺各个维度得分皆高于其他年级学生，三、四年级学生的规范承诺和继续承诺得分显著低于一、二年级学生，选择将考研的学生专业承诺的各个维度得分皆显著高于非考研学生，认为当前医患关系较差的学生的理想承诺得分低于认为医患关系较好、一般的学生；③护理本科专业承诺情况：护理男生的情感承诺、规范承诺和继续承诺得分显著低于女生，大四实习生的规范承诺低于大一、大二学生，第一志愿护理生的理想承诺、规范承诺和继续承诺得...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
前言
研究内容和方法
    1.研究内容
    2.研究对象与方法
    3.统计方法
结果
    1.医学生学习心理总体状况
    2.临床医学生与护理生学习心理状况比较
    3 临床医学生学习心理差异状况
    4.护理本科生学习心理差异状况
讨论
    1.临床医学生与护理生的总体状况比较
    2.临床医学生学习心理状况分析
    3.护理生学习心理状况分析
    4.本研究不足及未来方向
结论
    1.医学生专业承诺状况
    2.医学生学习倦怠状况
    3.专业承诺和学习倦怠、时间管理倾向的关系
    4.临床医学生和护理生的比较
致谢
综述
参考文献
作者简介



本文编号：3993770