基于Android平台的儿童工作记忆训练系统设计与开发

发布时间：2017-06-01 15:00

  本文关键词：基于Android平台的儿童工作记忆训练系统设计与开发，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工作记忆是指在执行认知任务过程中,暂时加工和储存信息的能量有限的系统。工作记忆被认为是人类认知的核心,它在学习、推理、问题解决以及智力活动中都承担了重要的部分。自1974年Baddeley提出工作记忆这个概念后,已成为认知研究的热点,也是当前认知心理学和认知神经科学中最为活跃和热门的研究问题。近些年来的一些研究表明,工作记忆的容量和能力通过有效的训练可以得到扩大和提高。同时,工作记忆的训练研究还涉及到工作记忆与智力、推理、问题解决等复杂认知活动的关系问题。工作记忆是儿童发展的重要指标,已有研究表明,工作记忆训练可有效提高儿童的认知绩效。而目前已有的工作记忆训练程序大多是以行为训练和计算机为平台,不够便捷,更不适用于儿童。随着智能移动终端设备的普及和便捷性,本课题基于Android平台设计和开发了面向儿童的工作记忆训练系统,将智能终端与工作记忆训练有效结合,提供更便捷、更有效的训练手段,并将此系统应用于临床干预治疗,探索该系统对儿童工作记忆和相关能力的改善所起的作用。本文首先介绍了工作记忆的相关概念以及工作记忆训练发展的现状,提出本课题的背景以及研究意义；其次,对Android操作系统进行了架构分析和相关介绍;接着进行了需求分析以及架构设计,对各模块功能进行划分并对数据库进行设计;再次,对系统的Android客户端和服务器端两个部分进行了详细开发和实现,包括注册／登录模块、工作记忆训练模块、数据查询模块、数据通信模块等的实现。最后将本系统运用于儿童群体进行了实验研究。将本课题开发的儿童工作记忆训练系统应用于孤独症儿童的训练中,经过4周的训练方案实施,对训练前后的数据进行统计分析,探讨实验结果,证明该系统的训练合理有效,达到预期效果。研究表明,该系统可有效提高儿童的工作记忆能力以及相关认知能力,本课题所取得的研究成果为今后工作记忆的训练方法和手段提供了一定的实用价值和借鉴意义。
【关键词】：工作记忆 儿童发展 认知训练 Android
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TP311.52;B842.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 课题背景和意义8-10
• 1.2 工作记忆训练研究综述10-14
• 1.2.1 工作记忆训练对象10-11
• 1.2.2 工作记忆训练分类11-12
• 1.2.3 工作记忆训练对认知功能的影响12-13
• 1.2.4 工作记忆训练研究的不足13-14
• 1.3 论文内容14-15
• 1.4 论文组织结构15-16
• 第二章 Android平台介绍16-20
• 2.1 Android平台概述16-17
• 2.2 Android应用层介绍17-18
• 2.3 Android的平台优势18
• 2.4 本章小结18-20
• 第三章 系统需求分析与总体设计20-30
• 3.1 系统设计目标20
• 3.2 可行性分析20-21
• 3.3 系统需求分析21-23
• 3.3.1 功能需求21-22
• 3.3.2 非功能性需求22-23
• 3.4 系统架构设计23
• 3.5 Android客户端软件总体设计23-24
• 3.6 服务器端总体设计24-25
• 3.7 数据库设计25-28
• 3.7.1 数据库选型25-26
• 3.7.2 数据库概念设计26
• 3.7.3 数据库逻辑设计26-28
• 3.8 本章小结28-30
• 第四章 儿童工作记忆训练系统的实现30-50
• 4.1 Android客户端实现30-46
• 4.1.1 Android客户端开发环境介绍30
• 4.1.2 Android开发的MVC模式30-31
• 4.1.3 Android客户端流程设计31-32
• 4.1.4 注册/登录模块实现32-34
• 4.1.5 工作记忆训练模块实现34-43
• 4.1.6 数据查询模块实现43-44
• 4.1.7 数据通信模块实现44-46
• 4.2 服务器端实现46-49
• 4.2.1 服务器端开发平台介绍46
• 4.2.2 数据接口模块实现46-47
• 4.2.3 数据库管理模块实现47-49
• 4.3 本章小结49-50
• 第五章 应用研究50-58
• 5.1 研究对象及方法50-51
• 5.1.1 研究目的50
• 5.1.2 研究对象50
• 5.1.3 研究工具50-51
• 5.1.4 研究流程51
• 5.2 实验结果51-55
• 5.2.1 工作记忆评测结果51-52
• 5.2.2 认知能力评测结果52-54
• 5.2.3 形成性评测结果54-55
• 5.3 讨论55-56
• 5.4 本章小结56-58
• 第六章 总结与展望58-60
• 6.1 总结58
• 6.2 展望58-60
• 致谢60-62
• 参考文献62-66
• 作者简介66

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