家庭教养方式和成就动机对流动儿童和城市儿童学习成绩的影响

发布时间：2017-06-12 10:08

  本文关键词：家庭教养方式和成就动机对流动儿童和城市儿童学习成绩的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究在南京和上海两市共六所学校,采用问卷法调查了896名城市儿童和流动儿童的家庭教养方式、成就动机和学习成绩中的差异,以及家庭教养方式和成就动机与学习成绩的关系,特别是成就动机在家庭教养方式对学习成绩预测中的中介作用的差异。研究结果表明：(1)流动儿童与城市儿童群体在家庭教养方式、社会定向和个人定向成就动机、以及学习成绩上不存在显著差异,但是掌握趋向目标存在显著差异。表现为城市儿童在该维度的得分高于流动儿童。(2)父母教养方式的心理自主维度显著正向预测流动儿童和城市儿童的语文成绩,还显著正向预测流动儿童的数学和英语成绩；个人定向成就动机显著正向预测城市儿童和流动儿童的语文、数学以及英语成绩；表现趋向目标显著正向预测城市儿童和流动儿童的数学成绩,还显著正向预测流动儿童的语文成绩。掌握趋向目标显著只正向预测城市儿童的语文、数学和英语成绩。表现回避目标只显著正向预测流动儿童的语文、数学和英语成绩。(3)在两个儿童群体中,个人定向成就动机在家庭教养方式的心理自主维度对语文和英语成绩的预测中起到了完全中介作用。个人定向成就动机还在家庭教养方式中的心理自主对城市儿童的数学成绩的预测中起着完全中介作用。在两个儿童群体中,社会定向成就动机和成就目标在家庭教养方式对学习成绩的预测中均不存在显著中介作用。
【关键词】：家庭教养方式 社会定向成就动机 个人定向成就动机 成就目标 学习成绩 流动儿童 城市儿童
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-9
• 1.1 研究目的7
• 1.2 研究背景7-8
• 1.3 研究意义8-9
• 2 文献综述9-16
• 2.1 主要变量相关概念及理论9-12
• 2.1.1 家庭教养方式的定义及其理论框架9-10
• 2.1.2 成就动机的定义及其理论框架10-11
• 2.1.3 学习成绩11-12
• 2.2 本研究主要变量关系的实证研究12-14
• 2.2.1 家庭教养方式与学习成绩的关系12
• 2.2.2 成就动机与学习成绩的关系12-13
• 2.2.3 家庭教养方式与成就动机的关系13-14
• 2.3 研究的理论模型14
• 2.4 研究问题和研究假设14-16
• 3 研究方法16-18
• 3.1 被试16
• 3.2 研究工具16-17
• 3.3 研究过程17
• 3.4 数据处理与分析17-18
• 4 研究结果18-36
• 4.1 研究工具信效度分析18-19
• 4.1.1 研究工具结构效度分析18
• 4.1.2 研究工具内部一致性信度分析18-19
• 4.2 研究工具测验等值检验19-20
• 4.2.1 家庭教养方式等值测验检验19-20
• 4.2.2 社会定向和个人定向成就动机等值测验检验20
• 4.2.3 成就目标等值测验检验20
• 4.3 研究变量的描述统计20-21
• 4.4 家庭教养方式、成就动机和学习成绩在人口学变量上的差异21-25
• 4.4.1 地区差异21-23
• 4.4.2 群体差异23
• 4.4.3 性别差异23-25
• 4.5 家庭教养方式、成就动机和学习成绩各维度的相关分析25-27
• 4.6 家庭教养方式和成就动机对学习成绩影响的回归分析27-32
• 4.6.1 家庭教养方式对学习成绩的预测27-28
• 4.6.2 社会定向和个人定向成就动机对学习成绩的预测28-30
• 4.6.3 成就目标对学习成绩的预测30-32
• 4.7 社会定向和个人定向成就动机在家庭教养方式对学习成绩预测中的中介效应检验32-35
• 4.7.1 城市儿童社会定向和个人定向成就动机在家庭教养方式对学习成绩预测中的中介效应检验32-34
• 4.7.2 流动儿童社会定向和个人定向成就动机在家庭教养方式对学习成绩预测中的中介效应检验34-35
• 4.8 成就目标在家庭教养方式对学习成绩预测中的中介效应检验35-36
• 5 讨论36-39
• 5.1 城市儿童与流动儿童在家庭教养方式、成就动机和学习成绩上的差异比较36-37
• 5.2 家庭教养方式、成就动机对城市儿童与流动儿童学习成绩的预测作用37-38
• 5.3 成就动机在家庭教养方式对城市儿童与流动儿童学习成绩影响中的中介作用38-39
• 6 研究的贡献、不足及对教育的启示39-41
• 6.1 结论39
• 6.2 研究贡献与不足39-40
• 6.3 对教育的启示40-41
• 参考文献41-46
• 致谢46-47
• 附录47-50

  本文关键词：家庭教养方式和成就动机对流动儿童和城市儿童学习成绩的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：443818