二语词汇阅读的跨语言语音干扰:语义关联判断任务的证据

发布时间：2017-06-23 15:19

  本文关键词：二语词汇阅读的跨语言语音干扰:语义关联判断任务的证据，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究采用语义关联判断任务探讨二语词汇阅读的跨语言语音干扰现象。共有35名英语专业硕士研究生参加了实验,平均年龄23.17岁;同时为提供比对的基准样本,还挑选了35名英语本族语者参加实验,平均年龄26.06岁。语义关联判断任务实验结果表明,中国英语学习者,在对同音词对进行语义关联判断时,不仅在错误率上要比控制条件显著更高,而且在作出判断时的速度也要显著更慢。这种语音干扰效应的出现为二语词汇阅读时语音信息的自动激活提供了有力的证据。这也说明,在本研究中词汇入口由同音词经过语音路线而通达。另外,结果还表明,中国英语学习者在对由英语元音对比音/i/-/I/组成的词汇最小对立体进行语义判断时,不仅在错误率上要比控制条件显著更高,而且在作出判断时的速度也要显著更慢;但是英语本族语者不管是在错误率还是在反应时,实验条件下与控制条件下都没有区别。这一结果证实了中国学习者在进行二语词汇阅读时跨语言语音干扰的发生,说明二语词汇的心理表征受母语语音系统的影响。
【作者单位】： 上海交通大学外国语学院;上海海事大学外国语学院;
【关键词】： 二语 词汇阅读 语义关联判断任务 跨语言语音干扰 对比音
【基金】：国家社会科学基金项目(14BYY007) 上海交通大学文理交叉项目(14JCY12)资助
【分类号】：B842
【正文快照】： 1引言二语词汇阅读中的跨语言语音干扰,是指在二语词汇阅读时,读者因受其母语语音系统影响导致无法区分一些二语对比音(phonetic contrasts),进而造成二语心理词库的不稳固,最终干扰和影响了二语词汇语义的通达。比如,国外的两项最新研究发现日本的英语学习者在读到Rock和Key

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本文编号：475491