摩梭中学生的民族认同及其影响因素

发布时间：2017-06-23 16:11

  本文关键词：摩梭中学生的民族认同及其影响因素，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以517名摩梭中学生为被试,调查摩梭人对中华民族、摩梭人、纳西族及蒙古族的民族认同状况。结果表明:(1)摩梭人对中华民族与摩梭人具有较高的认同感;(2)摩梭人对蒙古族和纳西族的认同感较低;(3)摩梭人对中华民族与对本民族的认同具有较高的一致性,对外族的接纳度影响他们对中华民族的认同;(4)摩梭人的民族认同与对外族的包容性较高,说明摩梭人的民族认同属于温和的民族认同。
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;中国人民大学心理学系、教育部民族教育发展中心"民族心理与教育"重点研究基地;杭州师范大学教育学院;
【关键词】： 摩梭中学生 民族认同 影响因素
【基金】：全国民族教育研究合作课题“少数民族心理健康和文化适应状况及对策研究”(MJZXHZ15003)
【分类号】：C955;B844.2
【正文快照】： 民族认同和消极民族认同。前者是指民族成员以一、前言身为本民族一员感到自豪,对本民族的语言、文化、民族是一种以“文化亲近性”为根基、以“集体宗教、习俗充满了优越感,行为上维护本民族的利记忆”与“结构性健忘”为工具来凝聚和调整人群,益;后者以一种悲观甚至是自卑的

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1 张积家;王娟;肖二平;和秀梅;;文化和情境影响亲属词的概念结构[J];心理学报;2013年08期

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本文编号：475611