心理行为训练对工读学生积极自我评价的影响研究（教育学）.pdf

  本文关键词：心理行为训练对工读学生积极自我评价的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

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辽宁师范大学硕士学位论文心理行为训练对工读学生积极自我评价的影响研究姓名:李兆禧申请学位级别:硕士专业:特殊教育学指导教师:于松梅20090401心理行为训练对工读学生积极自我评价的影响研究中文摘要:随着社会的进步,知识经济的不断发展,人才的竞争日趋激烈,国家的建设和社会的发展对人才素质的要求越来越高,仅仅拥有健康的身体已经不足以满足日益激烈的竞争需要。良好的心理素质、优秀的团队意识、吃苦耐劳的品质已经成为全面评价学生的新标准。近年来,国家越来越重视中小学生的心理健康教育,中小学生的心理健康状况也得到了心理专家与学者的关注。其中,积极自我评价水平即自信心(self—confidence)是中小学生心理健康评价的重要方面,它对于激发人的意志力、充分发挥智力因素和获得人生的成功具有重要的影响。工读学生作为广义的特殊教育群体,在生活、学习、人际交往过程中由于长期可能遭遇各种形式的挫败感和他人的消极评价,导致其积极自我评价的发展受到不同程度的抑制,对学业、社会交往等方面表现出自信心不足。因此,本研究以自我概念研究中的一个侧面——积极自我评价为切入点对工读学生展开研究,目的是探索改善工读学生积极自我评价,提升其自信水平的有效方法和途径,为... 内容来自转载请标明出处.

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